一是以理念和目标塑造学校文化。学校的各项工作都是在办学理念和育人目标的指引下进行的，坚持科学施教，把教的创造性交给教师，把学的主动性还给学生，打造了开放民主、积极主动、合作探究的阳光课堂，形成了教师主导和学生主体互融的教学特色。
二是以“双新”和“双减”推动教学改革。学校应以实施新课程新教材为契机，聚焦核心素养导向下的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、作业设计等重点难点问题，全面推进从教到学的方式变革。
三是强化教学过程管理和质量评估。校长是教学质量的第一责任人，必须对学校教学质量进行过程性监测和阶段性评估，以确保教学工作科学高效开展。阶段性教学质量分析制度，每学期期中、期末召开阶段性教学质量分析会，总结、反馈教学中存在的问题，提出改进措施和要求。
四是分层分类推进教师专业发展。学校一手抓教师梯队建设，一手抓教师核心素养提升。教师核心素养提升主要包含师德师风、政治素养和教育教学能力等内容。通过专家引领、同伴互助、个人反思三种途径提升教师专业水平。
平日努力打拼，周末不妨给自己放个假。读一本好书，听听喜欢的音乐，或是到户外走一走，让心情回归轻松平静，让身体重新积蓄能量。劳逸结合，张弛有度，才能更加游刃有余。
