昨晚让老大独自一人坐在书桌前写作业，告诉她该写什么，怎么写。我就去忙自己的事情了。路过她屋时偷偷的看了他一会儿，在玩笔呢，没理她。又去忙自己的事情。大概过了3分钟我去看她写的怎么样。对我说:“妈妈，这个笔断了，我在削笔。”我说:“你能独立处理自己的事情了，妈妈很开心。笔已经削好了，没其他问题了，那就写吧，准备多久写完？10分钟，20，还是30分钟？”她说“20分钟”我说:“给你30分钟（英语思维导图，我很少让她写字，所以时间留的长了点），如果写不完你就要自己加班写了，妈妈到点可要和弟弟一起睡觉了。（温柔而坚定的）”。闺女说:“好”。于是就开始写了。中间过来几次看到她在摸摸这摸摸那，没有理她。看时间差不多了，去看她。写的差不多了，但是字母写的那就一个心塞呀🤤。于是对她说:“你看看这些被你创造出来的小人，都长的怎么样。”看着自己写的，自己都在笑:“妈妈，这个有高有长，不好看，这个身子一边胖一边瘦，成什么了！？…”。孩子又把长的奇怪的字母给改了改。（这些是跟叶雪白老师学的，感谢分享。）
此时感觉到幸好我学了这些，认识了这么多有能量，有学识的老师们。要不今晚该发起多少次战争了呀！
失衡技术:就是说让孩子在自己的世界（错误）里待一会儿。
2020.12.29 魏文丽 每日一省。
