“师者，传道授业解惑也。”教师手中握着的是讲台下学生的未来，校门外家庭与国家的希望。正是因为教师的特殊性，所以社会对于教师的要求不仅是学识也考验教师的沟通交流和解决问题能力。所以为了更好的引导孩子教师也要树立积极的心态与孩子相处才能体验教师的美好。
“一屋不扫何以扫天下”，教师影响的是一代人。教师面对一个孩子必然会遇到很多问题难以解决。所以必须首先提升自己对此的解决能力，提升的空间就在于教师的眼光与心理是否积极，积极心态的解决问题对孩子也是一种积极影响。教师要对孩子的行为负责，同时也要能充分理解孩子。例如很多孩子的行为存在偏激。作为老师不能只是强加指责，要考虑多方面因素。例如可能是家庭的关爱缺少等等。所以老师要给孩子及时的关爱，而不是责骂，责骂的消极处理对孩子也是不负责任的。
诸如此类的问题很多我们的处理方法可能直接影响孩子的未来，所以要谨慎。处理方法无非两个方面。一是注重问题，教师通常会犯这种错误，头疼医头，脚痛医脚。这种处理办法是片面的同时对于孩子的处理只能是消极的消除问题。但是如果教师更加注意对问题的解决，用更加多元化手法让孩子明白将会给孩子的学习与成长带来多种可能。同时这种注重解决问题的导向与方法的辩证看待，看到问题积极的一面。
所以要做一个积极幸福的老师，就要在学生身上找寻自我幸福点的存在感。要关注孩子学习也要关注孩子内心，用正确的心理引导，及时关注孩子的优点，使孩子得到欣赏与认可，不搞差异化对待，让每个孩子都能够体现自身价值。在教育孩子的过程中药要尽量做到正向期待，有目标有评量，积极寻找例外与资源，注重行动性这四点。
在孩子有进步时候及时夸奖，比如孩子没迟到就要积极提出。使孩子产生积极的心理意识，让孩子的行为得到认可，帮助孩子改掉坏习惯。在引导孩子时要注意方法性，帮助孩子树立目标与计划，并且进行规划和行动，例如，孩子迟到，问清迟到原因，让孩子自己思考如何才能在明天早一点，并让他进行为期几天的行动，孩子做的好要及时奖励认可。并且树立计划性与目标性，例如满分十分，每天进步一点点加一分直到完全改变。
要教育孩子，首先要教育自己。作为教师，应该积极主动的引导学生。在工作中认真学习关于孩子的教育方法与解决方法。及时纠正自身错误的行为。要学习优秀教师模范以他们做榜样，学会反思与反省。善于总结反思，加强自身能力。
让自己树立积极心理并且享受我的教师生活！
