不同于前两天的培训是注重学生人文素养和财商知识的培养，今天的奇乐小鸡桌游游戏和生存挑战包游戏的着重点主要在于通过模拟设计游戏的场景，让学生进行财商能力的实践。
今天刚开始的时候，我们组经历了一次挫折的体验:那就是小组排名顺序因为没遵守规则落后了。好在我们是团结的小组，奋进的小组，充分发挥每个人能量的小组。大家各司其职，在熟悉游戏规则的组长的带领下，竟然夺得了冠军啊！又一次证明，团队合作沟通特别重要。
在我们的团队中，队长特别熟悉奇乐小鸡桌游游戏的玩法规则。人员分工做完以后，游戏开始了。三个玩家，特点不同。有的玩法灵活，有的玩法稳健，有的侧重储蓄，有的侧重保存充足的现金。因为最终获胜的目标是以小组共同拥有的“金钱、鸡的种类、数目、爱心卡”为主，所以，这其中既要凸显玩家特色，也要玩家互相配合。虽然我不太会玩这个游戏，但玩得时候还是在投掷骰子时先预测了一下对自己有利的步数，再加上留有足够多的现金，又有那么一点点小幸运，为我们组贡献了力量！哈哈，获胜成功的感觉真是很奇妙。
接下了的生存挑战包游戏，则是更加真实模拟再现了创业经营的实战场景。答题筹备资金、成本的使用分配、储蓄、保险、经营、获得利润、爱心回馈获得笑脸，这些都是创业经营时要经历的环节。不同于阿福童财商初阶课的“小生意大计划”，学生即使做出了计划，也可能因为环境和各种条件的限制使计划不能实施下去。而这个游戏，则可以弥补这点不足，使学生进入情境，进行模拟实战训练。
一直以来，很多的学校教师辛苦参加阿福童财商课的初衷，除了想丰富学校课程设置的内容，培养学生的财商之外，更多的是希望把 阿福童财商课的课程设计理念、教学方法、教学技巧融入到学科教学之中，让学生得到的知识、得到的培养训练更加全面。学生在学校辛苦学习大约十六、七年的时间，最终的目的是什么？那就是在社会中更好的生存。知识与能力的获得，除了在课堂上以外，进行实践训练也非常重要。奇乐小鸡桌游、生存挑战包的游戏正好弥补了学生实践场地得不到保证这一不足。
原来，室内财商游戏也可以在有趣、好玩的过程中让学生潜移默化的接受理财观念、风险防范意识和经营管理的技能技巧啊！真是让参训学员惊喜不断！每个团队的成员都以“火力全开”的饱满状态讨论分析经营的步骤是否合理。真是令人热血沸腾啊！
更令我感到钦佩的是:人的创新探索的意识和精神真是潜力无限。负责呈现上午参加培训时学员的精神能量的小组，只有中午一个小时时间进行设计、策划、海报宣传演示，结果，有的组用曲线图配上卡通图案，有的组用不同颜色的雨点云朵，真是超级有想象力。尤其是我们团队，有负责整体规划的，有负责编写诗歌的，有负责寻找歌曲演唱的，还有负责设计绘画海报的。分工明确，沟通及时有效。团队里每个成员都有共同的目标:用最短的时间，最大的努力，最饱满的热情完成任务。众人划桨开大船！我们团队在三天的培训中获得总分第一名！
教育专家唐薇老师给我们又送来了及时雨。唐薇老师紧扣当前教育的热点问题“怎样的课堂才算有效教学”为我们提供了解决的方法 ——课堂教学的设计要以儿童为中心，恰当利用游戏，来提高调控学生的注意力，尽可能多的创设学生主动参与的机会，这样才能使课堂教学有效实施。
多谢佰特公益，多谢各位培训讲师，多谢各位同行学员，多谢为培训会服务的幕后人员。是你们，带给我学习的机会，带给我心灵的震撼，带给我前行的活力与热情！期待以后还会有机会聆听阿福童财商最新的教育理念，见识更加丰富的游戏！
前行路上与佰特公益结缘，与阿福童财商课携手，明天会更好！
