今天是今日有所思的第132天。
一个人的学习能力，就是“外挂”。如果能够达到需要什么就能学会什么的程度，拥有的就是开挂的人生啊！
许多人只是努力地做出学习的动作，却连最基本的学习能力都没有，这才是终生原地踏步的根本原因。
用简单的办法可以判断自己的学习能力。学习能力分为三个阶段，或者说三个境界：
1、能学会有人手把手教的东西；
2、能学会书本上教的技能；
3、能学会没有人能教授的技能。
许多人连手把手教的东西都学不会。比如，用筷子，写字。有人手把手地教，是一件非常幸福的事，但许多人在这个阶段，不用心学，结果变成了笨蛋，变成一个只会偶尔后悔却完全不知下一步应该怎么做还没有人教的笨蛋。
一定要珍惜机会，认真观察，认真思考，认真琢磨：这个技能的重点在哪里？做好的人为什么能做好？做不好的人为什么做不好？还有哪些地方可以改进？有哪些刻意练习是必不可少的？
没有人手把手教的时候，看自己有没有能力达到学习的第二个阶段：通过读书、读教程，学会一项技能；再进一步，看看自己能不能教会别人，这个能力，且称为二层半吧。
一个人所在的位置会决定他看问题的角度，以及应对的方式。改变自己的在学习中的位置，不要总是以“学生”来要求自己，在脱离了第一阶段后，尽量以二层半的要求作为标准，始终想着在未来要把它教给其他人，就会以更高的标准要求自己，学习的效率和效果就会更好。这就是“费曼技巧”的原理。
不愿意支脑筋去思考和勤于练习，根本的原因是怕麻烦。仅仅解决掉怕麻烦这个问题，就能够甩掉80%的人。许多人没有成长和进步，就是在面对简单的问题总是怕麻烦，然后被麻烦折磨一辈子。遇到麻烦事，就想一下，我是起麻烦一小会，还是要麻烦一辈子？
在人的一生中，能够被人手把手教的时间和机会比较少，我们必须尽力进入第二个阶段，才有可能取得大幅度的进步。进入第二阶段还可以培养以下能力：1、用心寻找、阅读大量的相关书籍和教程；2、甄别书籍、教程的好坏；3、在实践中运用书本知识的能力。
培养出这样的能力，也只是比大多数人“略胜半筹”，因为这样的能力，别人一样可以认识到并做到，可能还比你做得更好 。真正走向卓越的道路，就是必须走入第三阶段：不仅能学会别人手把手教的、书本上讲授的东西，还能学会连书本上都找不到的东西。
要进入第三阶段，必须掌握学习的方法论。
进入第三阶段的方法很简单：1、确定自己有强烈的欲望能搞定这个技能；2、寻找最少必要智识。在学习赛程中反复问自己，这件事的最关键的地方在哪里？3、马上开始运用、马上开始践行；4、相信自己一定能够学会，相信自己一定能够通过践行而进步；5、通过记录，量化自己的刻意练习进程；6、不断总结，不断整理，不断让那些新技能、新概念，在自己的脑子里有清晰的组织与关联；7、绝对不能跟笨蛋斗气，要珍惜自己的时间（注意力）与生命……
成为一名终生学习者，不断取得认知进步，就会发现“不同物种”之间的区别。宣扬“读书无用论”的，多数连第一阶段都不过关。总是有人在通过读书不断进步，手把手地教对于他们来说效率太低下。还有一些“不声不响”成为高手的人，显然是已经打通了第三关的新物种。
学习是创造惊喜、创造好运的最优路径，因为每个真正学会某种技能的人，一定会有过这样的感叹：没想到在这里能用上！脑子里面的概念多了，就有机会产生“意外的连接”，即融会贯通。
Get几个小技能：
1、选书方法论。最基本的选书方法论是“选择著名出版社出版的、再版次数多的、重印次数多的书”。
2、逻辑严谨，思考缜密，研究深入这种事，完全只能靠自己，完全只能由自己操作，甚至连讨论都是耽误事。“听大多数人的话，参考少数人的意见，自己做决定”。
3、琢磨出自己的路径和跨越方式，就是进入第三阶段的判断依据。
在第三个阶段里有过哪怕一次成功，后面就“开挂”了：没有什么不敢学的——很幸福；没有什么学不会的——更幸福；学会的东西没有是练不好的——不能更幸福了。
