参加汝阳县青少年科技素养提升大会所感
今天参加汝阳县青少年科技素养提升大会后，静下心来对想想，这个命题有了浓厚的兴趣，改变了我以前的看法。
大国崛起，本质上是科技的崛起。科技的崛起，要靠创新人才，靠教育。青少年科技创新素养培育是一个重大的课题，判断正确，才能方向对路。我国科技素养如何呢？
通过今天听了马局长对青少年科技素养提升重要讲话，平安集团公司领导关心下一代教育情怀，榜样学校校长的具体做法，使我了解到：
1、我国的科技教育为科技素养的提升提供了天时地利人和的重要机遇取得了很大成就，但问题依然突出。
（1）我们的传统文化中缺少科学精神。
（2）学校经常用非科学的方法来教授科学。
2、创新的本质是多样化的大脑。
3、科技创新素养培育是有基本方法的。
“少年智则国智”，我国是科技大国而不是科技强国，虽然我们国家GDP很强大，大部分是技术含量低的粗加工，人力资源密集型企业，但是核心技术掌握在别人的手里，比如去年的“中兴”，今天的“华为”，卡脖子的项目还很多很多，而我们的邻国却恰恰相反，比如日本，韩国，以色列，他们对科学教育从娃娃抓起，新兴高技术企业多，这确实值得我们学习的。
•思索•
在实践中会有很多困惑，怎样才能把这件事做好呢？
1、课程安排非常好，比较系统，适合学生身心发展，那么应在什么时间上课？应在什么地方上课（教室、实验室）？
2、教师应如何安排？科学教师？还是其他兼职教师？
3、教师通过什么渠道得到专业培训？
4、如何评价学生学习情况？教师授课情况？
5、怎样给学生教师以展示平台？
6、学生创造需要大量经济投入，社会资源支持，还不一定会成功，社会认同吗？
一次的学习肯定是不够的，不过“撑一只长篙，向青草更青处蔓溯”，这种信心是有的，期待以后学习，精彩会继续……
