毛概快结课了，满脑中闪现的是初中教思想政治的一位老师…正是因为他，才让人觉得某些知识还似曾相识着，Today像云像风也像穿越了一回时光。
要说那时的思政书，除了有什么青春期心理敏感特征异常情绪性格时常个人化等案例分析，还有后期建设社会主义目标什么的标题也摆在了一定的显眼位置，现在想想那几块内容在毛概里真的是发光发热的。
当初教我们这科的老师也是刚刚大学毕业的样子，"严厉"是他最明显的标签。在第一堂课的相互认识和相处之后，大家与他竟自然地形成了一种"低头不见抬头见"的默契，每次热闹的晚自习有了他的存在总会变得静穆，他的严格不仅流露在他深邃的眼神里，还藏于他一贯说到做到的风格中。
课上的他很简单，夏天喜欢把袖口往肩上参，双手爱搭在讲台上，有凳子从不坐，里里外外尽透出他标签里的个人属性。讲课讲得快但主次分明，作业不多，因为他希望同学拿更多的时间去背诵。
他总不按常理出牌，比如反传统系列之一是他最喜欢让同学挨个挨个去办公室找他背书，一对一教学，以那时候的年纪，这举措真的让人生畏。不知道为什么，班上最调皮的那几位同学在他的课很是收敛，作业任务没有因拖迟被罚过，表现也三好来着。
可别看他平素走路和做事一派禀风，私下其实还挺幽默的。每次帮他改完卷子登记表格啥的他最后都会说一句"不用谢"，还有那次女生节的第二天，把作业收完就很早带下去给他了，快要走到门口时他忽然蹦出一句:"×××，节日快乐啊！"，我回头示意性地看看他，用现在的话说就是尴尬又不失礼节的微微笑就懵懵地走了。回到教室我还一点兴奋的问同桌，今天什么节日啊，老师怎么祝我节日快乐?她想了想今天不是很平常的一天嘛？…过了好一阵，我们俩才终于get到了他的点…这事乐得同桌停不下来。
现在对于很多老师大都留在了外显的亲和可耐或是内隐的见招拆招软硬兼施等可见又不见的模式化记忆，平淡尚且通常。他呢则爱反其道而行，给人从来都是很神秘的形象，难猜又难懂，这大概是他才教了一年还是两年也令人印象深刻的原因之一吧。虽然至今也摸不清他的思路理念，但在今天却让我明白了他当时选择的教学套路其实是一种政治正确。
记得高中那会回学校去看班主任和英语老师，在篮球场旁遇到了他，西装革履和两三个陌生的老师在交流着，干部气质愈来愈浓烈，一声老师欲言又止，心里想算了吧，毕竟以后终会慢慢两相忘的，不教我们之后，从此就真的很少碰见了。而现在想起关于他的这么多旧事情怀，是意料之外也是情理之中，后面听说他考上了公务员。
卡勒德·胡赛尼说:"许多年过去了，人们总说陈年旧事可以被埋葬，然而这是错的，因为往事会自行爬上来。"，是啊，有些人有些事不必用力去记，它自会不经意的出现。
