今天又见姬老师分享美乐幸福生活
生活里：吃饭 睡觉 工作 生 老 病 死 权利 金钱 地位 父母关系 夫妻关系 亲子关系 家人关系 工作关系。
有这样生活的人 吃饭 吃不香 睡觉 总失眠 工作 不能轰轰烈烈 生的孩子 不满意 老了 怕没价值 病了 怕死 权利不够大 金钱不够多 地位不够好 夫妻 同床异梦 亲子 父母 无法沟通 家人 不理解 工作 不顺利
所有的不快乐都与自己有关，一切的原因就是 他人没有按照我的意思给予我 我想要的。痛苦的来源 我不知道我想要什么。
今天在课堂上，通过老师分享的故事，看见了故事中的自己。
一位刚毕业的大学生男孩，实习结束后 想创业，回家把想创业的想法 分享给了父亲。
父亲听到后说：想创业 可以 我支持，但我就是没有钱。
这个回答，我看到生活中的自己 站在父母的角度上 对待孩子的时候 也总是这样的 干脆 直接。
不知道，当孩子提出一个想法的时候经历了内心的深思熟虑后。拒绝的次数多了，孩子的内在形成一种模式，这种模式就是：我知道 我说了 你也不信、你也不会满足我、你也不会支持我 之类的感受。然后便发展为，任性，你不让我做，我偏要做，我就要看看我到底行不行，万一我要是行了，我就会在你面前炫耀 看看我行吧。万一我不行，我最亲爱的人就会在旁边 淡淡的说：看看 我当时咋说的，跟你说了不行 你还偏要这样。
……
有些时候，在街上会看到一岁多的孩子，看到别人拿个东西 自己想要 伸手就去抢。四五岁的孩子，不开心 挥手就打。七八岁的孩子，张嘴就说：热死了、饿死了、烦死了……之类的语言。十来岁的孩子见面就问：衣服什么牌子、鞋子什么牌、什么牌的车……之类的语言。
任性的年龄，逐步在向前发展。孩子小的时候面对那些问题，一笑而过 觉得小孩都是这样。孩子稍微大一点，尴尬一笑 觉得这孩子怎么这样。孩子长大了 再次遇到问题 冷笑一过 。成年了 苦笑概括。
对抗的关系 从开始 到结尾。
还有一种生活，是这样的：饮食有节 起居有常，明白人分幼少壮老 四个阶段，犹如春夏秋冬。了解我是谁 我从哪里来 要到哪里去 我要成为一个什么样的人 要做一件什么样的事。自幼立下远大志向，贡献毕生。
在家塾班学习，老师一直在教我们 不会不要紧，重要的是 你想不想会，想不想成为。只要想 只有愿意，去做到 去实现 无所不能。
这样的孩子们是这样成长的，先从吃饭、睡觉、学习开始，在吃饭的时间里、干净整洁的吃饭、睡觉的时间里安然入眠、学习的时候做到安静。
自幼种下善性的种子，了解自然规律、学习什么事能做什么事不能做，能做的事情 怎样做，不能做的事情 为什么不能做。通过诵读圣贤、游学看见、家族传承，立下人生的志向，并为之去努力和奋斗。
经历成长的过程中，不断的去强化加深志向、梦想的力量，修身正己、学习智慧、能力，从而成年后 真正立足于梦想之中。
通过自己的成长经历，再影响他人活出自己。
有这样的一种活法，需要父母的支持与手把手的陪伴，有这样的一个环境，老师、助教们协同家长一同陪伴孩子们 活出自己。
