欢迎大家来观看直播 “社戏 第一课时20200326”
课前播放刘昊霖演唱的《儿时》
李诺侨妈妈(家长): 老师好
朱悦妈妈(家长): 老师好
佟彦慧家长(家长): 老师好
刘梓良家长(家长): 老师好
赵馨家长(家长): 老师好
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语文老师：大家听歌，看歌词，想一想，刘昊霖演唱的这首《儿时》与《社戏》有联系吗？
朱悦妈妈(家长): 有
朱悦妈妈(家长): 都是儿时
李卓纾家长(家长): 都是小时候
鲁倍宁家长(家长): 都是童年回忆
董斯佳家长(家长): 都是回忆童年
李诺侨妈妈(家长): 都是小时候发生的事
刘梓良家长(家长): 都是童年回忆
朱悦妈妈(家长): 都是童年回忆
刘利鑫妈妈(家长): 童年的回忆
何以林家长(家长): 都是童年的回忆
李诺侨妈妈(家长): 都是童年回忆
语文老师：今天我们来学习鲁迅写的短篇小说《社戏》。温习一下文学常识。
作者简介：鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》 ，杂文集《坟》《二心集》，散文诗集《野草》等。
那么什么是社戏呢？社，指土地神及祭祀土地神的活动；同时，又是古代的一个地区单位。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。
朱悦妈妈(家长): 居住区域
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语文老师：我们看一下图片，水乡社戏，绍兴庙台演戏，还有这张，是鲁迅的故乡浙江绍兴。
我们再来复习一下小说的知识介绍。
小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素：人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。
小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局
背景探寻：文章写于1922年，当时辛亥革命已经过去10余年，但由于辛亥革命不够彻底，当时的中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧民不聊生，社会混乱。目睹此情此景，鲁迅深有感触，在这期间，鲁迅写下了不少回忆故乡的作品。这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇。
语文老师：学习课文之前，辨析字音。
Xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán yùn zǎo juàn
归省 行辈 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺潺 歌吹 蕴藻 家眷
Jiǎo piāo miǎo jiū gé duó pō wǎn cuō jiù jí
皎洁 漂渺 纠葛 踱 颇 宛转 撮 桕树 楫
解读“撺掇”
于浩家长(家长): 方言
李卓纾家长(家长): 张罗
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语文老师：语文书后的字词书写都是行楷
刘梓良家长(家长): 上学期就变了。。。
语文老师：全文一共几个自然段？
朱悦妈妈(家长): 40
吴霖鸿妈妈(家长): 40
王昊晨爸爸(家长): 40
于涵姐姐(家长): 40
何以林家长(家长): 40
黄鸿宇家长(家长): 40
鲁倍宁家长(家长): 40段
李诺侨妈妈(家长): 40
于浩家长(家长): 40
孔祥裕妈妈(家长): 40
刘纪良家长(家长): 40
朱治丞家长(家长): 40段
李卓纾家长(家长): 40
赵恒毅爸爸(家长): 40
董斯佳家长(家长): 40
李优妍家长(家长): 40
赵馨家长(家长): 40
杨薪弘爸爸(家长): 40
于明哲妈妈(家长): 40
张紫祺家长(家长): 40
朱悦妈妈(家长): 能
刘利鑫妈妈(家长): 40
语文老师：听课文朗诵录音，边听边打字，提出问题，或者点评。（时长22分19秒）
刘梓良家长(家长): 他为什么讨厌念这句诗？
朱悦妈妈(家长): 为什么说这虾照理是归我吃？
刘梓良家长(家长): 他们为什么想不出这个词？
鲁倍宁家长(家长): 作者为什么说平桥村“在我是乐土”？
朱治丞家长(家长): 为什么打了太公还不犯上？
李诺侨妈妈(家长): 作者为什么说平桥村是他的乐土?
语文老师: 为什么给我吃呢？
刘梓良家长(家长): 小朋友们为什么嘲笑他？
何以林家长(家长): 作者为什么说平桥村是他的乐土？
刘利鑫妈妈(家长): 作者为什么说虾是“呆子”
于浩家长(家长): 平桥村为什么是‘乐土‘
朱悦妈妈(家长): 为什么小朋友不再原谅我会读致制斯干
语文老师: 赵庄的戏真的好看吗？
刘梓良家长(家长): 作者为什么喜欢看戏？
李卓纾家长(家长): 为什么平桥村是乐途，为什么给我吃虾，为什么那么盼望看戏
董斯佳家长(家长): 为什么作者在平桥村不但得到优待，还可以免念“秩秩斯干幽幽南山”？
鲁倍宁家长(家长): 戏是什么样的？
朱治丞家长(家长): 为什么赵庄年年演戏？
朱悦妈妈(家长): 为什么年年要演戏
何以林家长(家长): 年年演戏的真正原因是什么
于涵姐姐(家长): 为什么早上叫不到船？
刘利鑫妈妈(家长): 村庄有多么大
于明哲妈妈(家长): 为什么年年要演戏
李诺侨妈妈(家长): 为什么年年演戏?
刘梓良家长(家长): 看戏对作者有什么意义？
杨薪弘爸爸(家长): 为什么作者这么爱看戏
朱悦妈妈(家长): 为什么都是小船
孔祥裕妈妈(家长): 为什么只有一个大船，不买吗？
李卓纾家长(家长): 为啥早上叫不到船
于浩家长(家长): 为什么年年都要看戏
何以林家长(家长): 为什么作者喜欢看戏
刘利鑫妈妈(家长): 为什么小船不能用
鲁倍宁家长(家长): 为什么只有一条大船？
孔祥裕妈妈(家长): 为什么早上没有船？
张紫祺家长(家长): 为什么作者爱看戏
杨薪弘爸爸(家长): 为什么这么多人去赵庄去看戏
赵恒毅爸爸(家长): 为什么我急得要哭？
语文老师: 大家问的真好[赞]
董斯佳家长(家长): 为什么作者喜欢到赵庄看戏
李卓纾家长(家长): 为什么要年年都看戏
王昊晨爸爸(家长): 为什么你年年都有戏
朱悦妈妈(家长): 为什么不让我看戏
于明哲妈妈(家长): 为什么早上没有船？
朱治丞家长(家长): 为什么要去赵庄看戏
于涵姐姐(家长): 为什么不让我看戏
董斯佳家长(家长): 为何赵庄年年演戏
赵馨家长(家长): 为什么作者这么喜欢看戏
李诺侨妈妈(家长): 为什么打了太公还不算犯上?
刘梓良家长(家长): 我怎么知道他们在买豆浆？
朱悦妈妈(家长): 为什么鲁迅能听到锣鼓声
刘利鑫妈妈(家长): 戏有那么好看吗
于明哲妈妈(家长): 为什么作者爱看戏
语文老师: 我是可怜的
张紫祺家长(家长): 为什么不让我看戏
朱治丞家长(家长): 为什么外祖母不让我看戏
何以林家长(家长): 为什么鲁迅知道孩子们在买豆浆
王昊晨爸爸(家长): 戏真的好看吗
李诺侨妈妈(家长): 为什么不让我看戏呢?
语文老师: 双喜太可爱了
李卓纾家长(家长): 为什么太祖母会生气，会担心
鲁倍宁家长(家长): 当时“我”的心情是怎样的？
何以林家长(家长): 不让我看戏的原因是什么
朱悦妈妈(家长): 祖母过于担心
刘利鑫妈妈(家长): 为什么他们很伤心
语文老师: 大家也可以评价，点评
董斯佳家长(家长): 为什么大家都高高兴兴的来讲戏，作者却不开口呢？
于明哲妈妈(家长): 为什么不让我看戏
刘纪良家长(家长): 为什么装模作样外祖母会生气?
赵馨家长(家长): 为什么不让我去看戏
于浩家长(家长): 作者怎么能听见锣声
刘梓良家长(家长): 母亲关心体贴大人们
朱悦妈妈(家长): 他们怎么学会游泳的
语文老师: 可以看出我多高兴啊
赵馨家长(家长): 为什么都会游泳
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刘利鑫妈妈(家长): 什么是识水性
朱悦妈妈(家长): 母亲很担心作者
孔祥裕妈妈(家长): 外祖母为什么不让我看戏？
朱治丞家长(家长): 为什么外祖母，和母亲那么容易相信
李卓纾家长(家长): 弄潮是什么意思
李卓纾家长(家长): 弄潮是什么意思
语文老师: 迫不及待啊
于涵姐姐(家长): 怎么会游泳的？？
何以林家长(家长): 为什么大家逗识水性
张紫祺家长(家长): 为啥都会游泳
于浩家长(家长): 为什么都那莫着急
语文老师: 可以点评
李诺侨妈妈(家长): 双喜说的话看出他聪明伶俐.能拿主意.
朱悦妈妈(家长): 欢喜的心情
刘利鑫妈妈(家长): 他们很默契
张紫祺家长(家长): 老高兴了
鲁倍宁家长(家长): 动作很敏捷
王昊晨爸爸(家长): 我和朋友很友好，都很快乐
于涵姐姐(家长): 动作快
语文老师: 太美了，这景色
何以林家长(家长): 景色很美
于明哲妈妈(家长): 活泼可爱
张紫祺家长(家长): 景色美
朱悦妈妈(家长): 社戏很热闹
朱治丞家长(家长): 谁教他们划船的
朱悦妈妈(家长): 比喻
刘梓良家长(家长): 我为什么嫌船慢？
于浩家长(家长): 作者十分愉悦
刘利鑫妈妈(家长): 赵庄有那么好吗
语文老师: 我可能会睡着，那样的夜色
杨薪弘爸爸(家长): 赵庄平桥村有多远
鲁倍宁家长(家长): 看得很入迷
何以林家长(家长): 为什么作者怀疑那是戏台？
朱悦妈妈(家长): 景色优美
于浩家长(家长): 为什么嫌船慢
语文老师: 记得真切
李诺侨妈妈(家长): 社戏很多人.很热闹.
朱悦妈妈(家长): 石马为什么倒了
张紫祺家长(家长): 可以看出迫不及待
何以林家长(家长): 作者什么时候去的，为什么去
朱悦妈妈(家长): 社台很大
何以林家长(家长): 很热闹
董斯佳家长(家长): 为何最惹眼的是一座戏台
赵馨家长(家长): 为什么作者记得这么仔细
语文老师: 可望不可及
朱治丞家长(家长): 为什么石羊蹲在草丛而不是卧在草丛
于明哲妈妈(家长): 迫不及待
于浩家长(家长): 作者记的真清
于涵姐姐(家长): 人多，热闹
张紫祺家长(家长): 看出社台大
朱悦妈妈(家长): 语言描写
于浩家长(家长): 热闹
刘利鑫妈妈(家长): 他们是在晚上吗
杨薪弘爸爸(家长): 这里为什么只有一座戏台
李诺侨妈妈(家长): 石马为什么倒了?
李优妍家长(家长): 交代看戏的位置说明人很多
于涵姐姐(家长): 社台特别大
鲁倍宁家长(家长): 现场十分热闹
朱悦妈妈(家长): 船很多，没空地
刘梓良家长(家长): 将戏台比作仙境，表现作者对看戏的喜爱
何以林家长(家长): 为什么戏台再那么小的地方
于浩家长(家长): 人好多
朱治丞家长(家长): 为什么那么多人去看戏
语文老师: 为什么不愿在一块，船
李优妍家长(家长): 赞美铁头老生本领高强
语文老师: 铁头老生真没意思
朱悦妈妈(家长): 真能翻84个筋斗吗
刘利鑫妈妈(家长): 为什么不去里面看戏
王昊晨爸爸(家长): 为什么一定要在晚上演戏呢
鲁倍宁家长(家长): 语言描写
语文老师: 小旦漂亮不呢
孔祥裕妈妈(家长): 提现了老先生的用心良苦
于浩家长(家长): 吹吧
李诺侨妈妈(家长): 为什么铁头老生今晚不翻跟头?
董斯佳家长(家长): 为何白篷的航船不愿意和乌篷的船在一处
刘梓良家长(家长): 有夸张的成分吗？
刘利鑫妈妈(家长): 小旦美吗
何以林家长(家长): 为什么那么多人看
朱悦妈妈(家长): 他们也不在乎看戏了，是没意思吧
语文老师: 估计光棍多，看戏的
刘梓良家长(家长): 他们为什么不在乎看戏？
赵馨家长(家长): 因为台下有吃的
管彧妈妈(家长): 好吃吗
朱治丞家长(家长): 为什么那么不在乎看戏还去看
于浩家长(家长): 跳大神儿？
李诺侨妈妈(家长): 为什么不在乎看戏呢?
语文老师: 看戏，似乎为了吃的
刘利鑫妈妈(家长): 为什么不在乎翻金斗
于涵姐姐(家长): 对社戏的喜爱，不论早晚都会出来看戏
李优妍家长(家长): 没有我最想看的戏，我有些疲倦
朱悦妈妈(家长): 鲁迅喝了好多豆浆啊
何以林家长(家长): 为什么会喝豆浆？
鲁倍宁家长(家长): 铁头老生为看戏人少不肯翻
刘梓良家长(家长): 他为什么喜欢看人扮演蛇与老虎？是因为热爱动物吗？
张紫祺家长(家长): 他咋那么能喝
语文老师: 呵欠 读错了
朱悦妈妈(家长): 困啦吧
于浩家长(家长): 那是妆花了
刘利鑫妈妈(家长): 为什么买豆浆的是个聋子
朱治丞家长(家长): 为什么不专心看戏去谈话
赵馨家长(家长): 为什么没意思还去看
李诺侨妈妈(家长): 想睡觉了
张紫祺家长(家长): 他到底有多喜欢喝豆浆
杨薪弘爸爸(家长): 鲁迅对戏里的人为什么观察那么细
李诺侨妈妈(家长): 眼皮都耷拉了
何以林家长(家长): 大家都困了
孔祥裕妈妈(家长): 他们为什么不认真看戏？
王昊晨爸爸(家长): 为什么喝那么多豆浆
赵馨家长(家长): 为什么还会有暴力出现
朱悦妈妈(家长): 终于主角来了
刘梓良家长(家长): 他们为什么笑起来了？
何以林家长(家长): 为什么怕老旦？
于浩家长(家长): 困了咋不回家
朱治丞家长(家长): 为什么怕老旦
王昊晨爸爸(家长): 为什么惧怕老旦
李诺侨妈妈(家长): 为什么怕老旦?
朱悦妈妈(家长): 为啥扫兴
张紫祺家长(家长): 老旦又是什么
语文老师: 老旦？唉，人老花黄，没人看
管彧妈妈(家长): 为啥怕老旦
刘梓良家长(家长): 为什么怕老旦？
刘利鑫妈妈(家长): 小丑为什么被绑起来
于涵姐姐(家长): 他为什么会怕老旦
何以林家长(家长): 双喜为什么骂
李优妍家长(家长): 老旦出场我们都很扫兴，决定返回
朱治丞家长(家长): 为什么他们要骂老旦
语文老师: 太精彩了，这里
刘梓良家长(家长): 怎么又骂上了？
于明哲妈妈(家长): 为什么怕老旦?
孔祥裕妈妈(家长): 为什么怕老旦
朱悦妈妈(家长): 老旦好没意思啊
佟彦慧家长(家长): 为什么最愿意看一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精？
李诺侨妈妈(家长): 双喜骂老旦干什么
鲁倍宁家长(家长): “我”厌恶老旦
孔祥裕妈妈(家长): 看旦是什么？
于浩家长(家长): 到底多没意思
何以林家长(家长): 没人愿意看老旦
于浩家长(家长): 困成这样
朱悦妈妈(家长): 双喜说的对呀
管彧妈妈(家长): 不受欢迎
刘梓良家长(家长): 老旦为什么一直不下去？
何以林家长(家长): 也是因为天黑人困了
语文老师: 老旦逼走一群人
鲁倍宁家长(家长): 大家都困了，不愿看老旦
于涵姐姐(家长): 双喜为什么要骂老旦
于明哲妈妈(家长): 太真实了吧
李诺侨妈妈(家长): 老旦太可怜了
孔祥裕妈妈(家长): 为什么骂老旦
于浩家长(家长): 老旦惹谁了？？？
朱悦妈妈(家长): 为什么鲁迅不好意思回去看
刘梓良家长(家长): 这不是在拆台吗？
张紫祺家长(家长): 老旦太难了
朱治丞家长(家长): 它太难了
于明哲妈妈(家长): 偏见
语文老师: 回去的心情似乎快乐
何以林家长(家长): 老旦好难
鲁倍宁家长(家长): 体现时间不早了
刘利鑫妈妈(家长): 双喜为什么骂老旦
朱悦妈妈(家长): 好美的社台
王昊晨爸爸(家长): 老旦一来，人都走了，老旦是有都不招人喜欢
张紫祺家长(家长): 有啥不好意思的
何以林家长(家长): 为什么会不好意思
李诺侨妈妈(家长): 为什么不好意思说再回去看?
朱悦妈妈(家长): 欢快的气氛
语文老师: 多次说老旦，但没一次喜欢
李优妍家长(家长): 从视觉和听觉角度写出了月光的美景，表现了归来时愉悦的心情。
刘梓良家长(家长): 为什么他们一走横笛就响了？
朱悦妈妈(家长): 比喻
于明哲妈妈(家长): 为什么不好意思回去看
刘利鑫妈妈(家长): 横笛好听吗
于涵姐姐(家长): 因为不喜欢看社戏，所以回去的路上才可以凸显有多好看
董斯佳家长(家长): 鲁迅口是心非
何以林家长(家长): 时间不早了
鲁倍宁家长(家长): 船速度快
李诺侨妈妈(家长): 夜晚也是热闹的
语文老师: 比喻精彩，妙极了
朱悦妈妈(家长): 孩子水性太好了
鲁倍宁家长(家长): 比喻
刘梓良家长(家长): 表现作者喜悦的心情
张紫祺家长(家长): 文中写老旦有什么作用
何以林家长(家长): 运用比喻
于明哲妈妈(家长): 顽皮
语文老师: 我希望坐在鱼鳍上
于浩家长(家长): 鲁迅好像不是不喜欢
朱悦妈妈(家长): 他们经常偷豆子吗
刘利鑫妈妈(家长): 比喻
董斯佳家长(家长): 看戏那么多人，不吵吗？能听消停吗？
朱治丞家长(家长): 为什么他们不去吃东西在划船
李诺侨妈妈(家长): 语言生动形象.赋予人物灵动.
于涵姐姐(家长): 比喻
何以林家长(家长): 为什么会想出桂生
孔祥裕妈妈(家长): 必须
语文老师: 偷豆？一想就好吃😊
朱悦妈妈(家长): 他们小时候很淘气吗
刘梓良家长(家长): 为什么要偷？
李诺侨妈妈(家长): 小孩太好玩了
朱治丞家长(家长): 为什么要去偷豆子
鲁倍宁家长(家长): 罗汉豆好吃吗？
佟彦慧家长(家长): 为什么去偷？
朱悦妈妈(家长): 阿发很大方
于涵姐姐(家长): 为什么要偷豆子
何以林家长(家长): 孩子们太调皮了
语文老师: 偷自己家的[憨笑]
赵馨家长(家长): 因为馋
孔祥裕妈妈(家长): 他们偷豆子干什么？
张紫祺家长(家长): 双喜有点结巴
刘梓良家长(家长): 表现孩子顽皮，天真的个性
杨薪弘爸爸(家长): 为什么要去偷豆
李诺侨妈妈(家长): 去偷豆子干嘛
何以林家长(家长): 偷豆子干什么
朱悦妈妈(家长): 他们偷还有技巧
于浩家长(家长): 小孩子才做选择
董斯佳家长(家长): 馋呗！
于浩家长(家长): 都拿
朱悦妈妈(家长): 看来是老手啊
管彧妈妈(家长): 偷豆子 ，不学好
刘利鑫妈妈(家长): 阿发为什么要说偷我们的
朱治丞家长(家长): 熟悉了
张紫祺家长(家长): 太淘了
于明哲妈妈(家长): 都馋了
语文老师: 为什么偷六一公公的呢？欺负老实人吗？
于浩家长(家长): 问题少年
何以林家长(家长): 偷东西十分熟练啊
鲁倍宁家长(家长): 天真无邪的一群孩子
刘纪良家长(家长): 为什么不都偷呢?
李诺侨妈妈(家长): 小时候肯定都没少干坏事
语文老师: 销赃
赵馨家长(家长): 香吗
董斯佳家长(家长): 怕被发现，都偷走的话
刘梓良家长(家长): 一枝乌桕树有什么好还的？
朱治丞家长(家长): @刘纪良家长(家长)
朱悦妈妈(家长): 扔河里？？
鲁倍宁家长(家长): 很聪明
何以林家长(家长): 要不行吗为什么要偷
孔祥裕妈妈(家长): 提现了他们的贪玩
朱治丞家长(家长): 拿不过来，太多了
语文老师: 偷东西还理直气壮？[憨笑]
李优妍家长(家长): 感觉像乱丢垃圾
鲁倍宁家长(家长): 体现童真
何以林家长(家长): 为什么叫八癞子？
朱悦妈妈(家长): 当面叫他八癞子，不礼貌
佟彦慧家长(家长): 扔河里好吗？
李诺侨妈妈(家长): 八赖子这个外号太搞笑了
朱治丞家长(家长): 为啥子叫他八癞子
刘梓良家长(家长): 外号？
鲁倍宁家长(家长): 语言描写
董斯佳家长(家长): 这外号起的
于涵姐姐(家长): 为啥他叫八癞子？
赵馨家长(家长): 为什么叫八癞子。还有七癞子吗
朱悦妈妈(家长): 母亲生气，鲁迅不怕吗
语文老师: 母亲真好
于明哲妈妈(家长): 太调皮了
何以林家长(家长): 回家太晚，迟到了
王昊晨爸爸(家长): 八癞子有什么含义吗
刘梓良家长(家长): 为什么不起一个好听的绰号？
鲁倍宁家长(家长): 疼爱孩子的母亲
朱悦妈妈(家长): 他们关系很好呦
刘利鑫妈妈(家长): 为什么母亲生气那么好怕
李诺侨妈妈(家长): 妈妈虽然前面生气但后面也给他们炒米
何以林家长(家长): 被发现了
于涵姐姐(家长): 他为什么总要去钓虾？
语文老师: 六一公公，朴实的农民啊
张紫祺家长(家长): 他们一群小孩太好玩了
朱治丞家长(家长): 为什么它要请客
刘梓良家长(家长): 理直气壮。。。
语文老师: 昨天有老旦
刘利鑫妈妈(家长): 六一公公为什么不打他们
李诺侨妈妈(家长): 六一公公是一个憨厚的人
于浩家长(家长): 公公人真好
朱悦妈妈(家长): 六一公公为什么停了基
张紫祺家长(家长): 语言描写
何以林家长(家长): 六公公人脾气不错
刘梓良家长(家长): 为什么叫迅哥？叫鲁迅不行吗？
朱悦妈妈(家长): 豆子是真的好吃吗
于明哲妈妈(家长): 说话一套套的
李诺侨妈妈(家长): 为什么六一公公感激起来
管彧妈妈(家长): 亲切
鲁倍宁家长(家长): 八公公很热情
朱悦妈妈(家长): 公公真和蔼
赵馨家长(家长): 为什么被吃了还那么高兴
董斯佳家长(家长): @刘梓良家长(家长) 那时候就那样叫
语文老师: 那时候对读书人有多尊敬啊，好好念书吧
朱治丞家长(家长): 同龄人，为啥不叫讯弟儿呢
孔祥裕妈妈(家长): 和谐
何以林家长(家长): 六公公热情，和蔼
刘利鑫妈妈(家长): 六一公公很热情
朱悦妈妈(家长): 为什么豆子没昨夜的好
刘梓良家长(家长): 他的豆子真的好吃吗？还是因为心理作用？
张紫祺家长(家长): 六一公公人很好
李诺侨妈妈(家长): 为什么豆子没昨夜好?
于浩家长(家长): 姑奶奶是不是差辈了
朱悦妈妈(家长): 为什么说再没有吃到那夜的好豆
李诺侨妈妈(家长): 结尾作者惋惜
何以林家长(家长): 为什么感觉没有昨天的豆好？
朱治丞家长(家长): 六一公公还和谐
孔祥裕妈妈(家长): 为什么没昨夜的好？
朱悦妈妈(家长): 为什么说那是好戏
佟彦慧家长(家长): 为什么再也没有吃到？
于明哲妈妈(家长): 和蔼
刘梓良家长(家长): 作者想要表达什么？
鲁倍宁家长(家长): 没有当时偷豆的心情了
赵馨家长(家长): 老师再见
管彧妈妈(家长): 哈哈
于涵姐姐(家长): 为什么豆没有昨夜的好吃？
李诺侨妈妈(家长): 作者怀念那晚发生的所有事
李优妍家长(家长): 写出我怀念社戏，起到了点明中心的作用
张紫祺家长(家长): 哈哈
赵馨家长(家长): ？
刘梓良家长(家长): 怀念
朱治丞家长(家长): 老师再见
鲁倍宁家长(家长): 对社戏的怀念
赵馨家长(家长): 还没下课呢
张紫祺家长(家长): 回忆童年
刘梓良家长(家长): 下课的铃声为什么是这个音乐？
李优妍家长(家长): ？？
于明哲妈妈(家长): 赵馨再见
朱悦妈妈(家长): 搞笑的演员呗
刘利鑫妈妈(家长): 小旦
赵馨家长(家长): ？？？
何以林家长(家长): 老师再见
朱治丞家长(家长): @赵馨家长(家长) 你发的比我还早呢
董斯佳家长(家长): 老师再见
朱治丞家长(家长): 老师再见
张紫祺家长(家长): 他的童年好美好
朱治丞家长(家长): 老师再见
杨薪弘爸爸(家长): 老师再见
李优妍家长(家长): 老师再见
朱悦妈妈(家长): 老师再见
佟彦慧家长(家长): 老师再见
孔祥裕妈妈(家长): 老师再见
李诺侨妈妈(家长): 老师再见
于涵姐姐(家长): 老师再见
鲁倍宁家长(家长): 老师再见
小助教: 直播已结束，直播报告已生成
刘纪良家长(家长): 老师再见
刘梓良家长(家长): 老师再见
