今天晨读分享的是《害羞心理学》，在课堂上，明明知道答案，却不敢举手回答老师的问题；团队讨论的时候，发现了问题，却不好意思提出来，很多人都会遇到类似的“害羞”场景。以前，“害羞”可能不是什么缺点，但在这竞争的形式下，可能会成为一招毙命的劣势。
我也属于害羞的行列，甚至到有点怕事的境地，但做了老师之后，羞于开口的我要和几十个学生和家长沟通，一开始我是拒绝的，因为我觉得学习全凭自觉，哪有自己的事情不懂得自己做。但现在的学生自觉性真的不敢苟同，连登记作业都要再三提醒。
现在的学生难得有静若处子的乖乖女，心中难免有偏爱之心，但细细观察之下，会发现她们并没有动若脱兔的灵动感，恨不得能钻到她们的心里，看看她们究竟在想些什么？那年自己安静如空气时，内心却是丰富多彩的。我发现这些害羞的娃在回答问题时立场是动摇的，也就可以看出她们其实对自己的答案没有把握，对自己的认同感不足。
应加强自我认同感，晨读中提供的一个较好的方法――给自己写一封信，剖析自己的内心。问问自己路在何方。
