《争取学生热爱你的学科》读后感
《给教师的一百条建议》，每条建议只要你能认真阅读，细心体会，结合自己的教学实践，都会受益匪浅。 近日我拜读了《争取学生热爱你的学科》这一篇文章，读到 “每一个教师都应该尽量唤起学生对自己所教学科的兴趣，使他们入迷地酷爱这门学科。让学生们把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应当引以为荣的事”这句话时让我想起小学时，一年级时我的语文老师是一位说着家乡话的临退休老老师，二年级开学时我们迎来了一位新语文老师，那位老师刚从师范毕业，言语温柔，而且还是一口流利的普通话，这对我们来说十分有吸引力，然而更让我佩服的是老师的字体，无论是板书粉笔字还是作业批语钢笔字都非常好看，对于新老师的到来我和同学们议论过，我们都很喜欢这位老师，进而十分喜欢上她的语文课。所以说要想让学生爱上我们的学科，首先要让学生爱上我们这个人。 小孩子审美观很简单，孩子眼中老师的美更多地体现于教师的言谈举止与文化气质。与学生交流时要温柔，即使学生犯错后批评学生也不可失去自己该有的风度，不能给学生的心理留下创伤。在学生眼里我们必须要做到无所不知，学生们提出的问题我们都能给出他们一个满意的答案，每节课都要有课外延伸的知识点，这样学生听我们的课会觉得很有意思，从而渐渐地喜欢我们所教的这门学科。不需华丽的装扮，只需你博学多才，温文尔雅，胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华，我们每个人都会成为学生们心中的偶像。 作为低年级的老师，更需要有爱心和耐心。由于低年级孩子生活自理能力和习惯还比较差，孩子在学校里需要老师在生活上和学习上的关心和照顾。对于低年级的孩子不要只关注他们的学习成绩，要看到他们的每一次进步，表扬他们的每一次成功，鼓励他们的每一次尝试。
