想要成为职业读书人，必须掌握的基本技能为快速阅读，怎么能做到行之有效呢？
资深职业读书人，帅小冰老师课堂上提出超级阅读术。它涵盖了三种方法，分别是倍速阅读法，苹果阅读法，卡片阅读法。
接下来是我用这三种方法实际去读一本书，写下自己的读后感，以下为我作业内容:
第二次作业老师点评，内容有些割裂，不够流畅，没有主线串联。坐在桌前，反复思考，怎么谋篇布局才能够贯穿流畅？
过程是很痛苦，过了许久，纸上未写出几个字，更是焦急，想到老师说写作这件事，如果持续的输入不够，写到后来会有一种被掏空的感觉，我真的是觉得殚精竭虑。
回头研究优秀学员的上墙作品，反复去思索主线，想到老师提点，要将心路历程写成信心流。这其中确实在内心几经波折。
首先，我很羡慕有整片时间利用的学员，可以在不受别人干扰的环境下练习和创作，这段时间高度集中地串读一本书很重要。
第一次，我是选择去图书馆，计时40分钟，将倍速阅读法和苹果阅读法交替进行，因为第一次课听完就从多抓鱼上买了很多豆瓣评分8.0以上的小说和人物自传。
但是超级阅读术的前三种方法，比较适合非虚构类书籍，所以我选择了《傅雷家书》，这本经典读物广泛流传至今。
我带着这本家书，到底是传承了哪些品质？这个问题，来选择自己想要的苹果。
因为本身看书比较快，老师也建议跳跃式阅读，想看一副图片的形式来抓取自己想要的关键信息，主要动词和名词，捕捉到自己的苹果点，把它记录到4*5的20个框框内。
但是我的误区在于捡苹果中，遇到好的词语和句子，就情不自禁的想要记录在苹果框内，着实浪费了我很多时间，40分钟下来，310页的书仅仅看了1/3，苹果却捡了15、16个，第一次阅读以失败告终。
我后来反思，第一还是自己的执行力，概括总结能力不够强，其次是我的贪念太大，看到是我想要的苹果，这种好的句子时，我要摒弃以前的爱摘抄的固有思维和习惯，需要概括出主要思想，其次最好能用名词，或者形容词+名词来形容品质。
成句的摘抄其实可以用在第二边利用卡片阅读法时再进行。我也可以在找苹果的时候，旁边注明页码，以便我第二遍，第三遍阅读时能反复回头查询这些重点。
虽然是失败了，但是后面的2/3内容还得继续，因为我每天公交地铁上近4个小时的车程，白天又8-10小时的高强度上班，下班哄完娃已经10点多，只有充分利用这之后的时间来完成2/3的阅读。
后续，我就采取浓缩摘要的关键词，旁边加个页码标注。我觉得对于上班的奔奔族来说，一定要善于利用碎片时间。
比如我下载笔神APP之后，在地铁上拿我苹果框的苹果，找到页码，摘抄我的所见，完成我的所思，其实很多时候，有些所思就是在骑小黄车赶路，地铁换乘的路上突然想到的，趁热打铁一有空我就赶紧记录在笔神里。
比如，开篇给我印象深刻的品质就是“父母的同理心“，这是我捡的第一个苹果。
傅雷是我国著名的翻译家，他对艺术，音乐，绘画也有很深的早已，他对子女一直要求很严格，发现大儿子傅聪仔钢琴上很有天赋后，更严格督促其做人和练琴。
随着儿子日益形成自己的演奏风格并对艺术有自己的观点后，两人时有争论冲突，最严重一次因为两人对贝多芬小提琴奏鸣曲观点不同，争论激烈，父亲认为傅聪太狂妄，“才看过多少书！“导致傅聪离家出走，在1954年儿子应波兰政府邀请，参加”萧邦国际钢琴比赛“，并留学波兰。
傅雷的第一封家书，便是深刻反思自己，回忆自己的童年和儿子的童年，回头看自己的原生家庭给孩子的影响，这不就是所谓的同理心嘛!
一旦父母真的放下自己，站在孩子的角度看待与之冲突的每件事，结果会是如何？
父亲信中的描述让我很感动，他用巴尔扎克的话，”有的罪过只能补牍，不能洗刷“作为老父亲的自我反省，过了四五十，父性才真正觉醒。
最终，爸爸真诚的写道，"孩子，孩子，我要怎样的拥抱才能表示我的悔与热爱呢，跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年，幸亏你得天独厚，任凭任何抨击都摧毁不了你。"想必海外的赤子看到爸爸这肺腑之言，早已泪流满面。
后面，我再用卡片阅读法思考，同理心在我身上的影响。
现在，网络信息这么发达，各种育儿心理课堂或多或少都指出同理心的重要性。
当孩子不按父母的意愿做的时候，我们有实质去思考怎么样能做到和孩子同理心吗？对于我们不听从父母话的时候，我们有试过向上沟通，和爸妈做到同理心吗?
幸运的是前者，我在女儿四岁半的时候，给她写过一封道歉信，写妈妈眼中的她是什么样的孩子？
肯定了她的优点，也指出她待改进的缺点，尤其说到妈妈也有优点缺点，特别是对她发火的时候，没有控制好自己的情绪，也会懊悔。
没想到念完这份信的时候，孩子的泪水已经在眼眶里打转，还撇起小嘴说“不怪妈妈，最爱妈妈！”。
从那以后，我打算每年给她至少写一封信，增加我们一同成长的生活仪式感。
但是，对于我的老父亲，老母亲，我所做甚少，大学毕业后就南下工作，每年回家的次数手指都能数过来，加上成家后再外地定居，有了孩子之后回家更少。
育儿的过程中时常会反思自己的原生家庭，但是确从未提笔给远方的爸妈写过一两封书信，看完这本书，我想出除了给爸妈节日买东西，还想提笔给他们写两封家书，作为心灵精神的沟通。
另外，除了爸爸给儿子的书信外，傅聪的妈妈写给儿媳的书信，也让我印象深刻，这个苹果就是“每天坚持阅读”。
傅聪后来在国外取妻子，他的妈妈给儿媳妇写信，显示夸奖儿媳一番，知书达理，性格敦厚，为人谦逊。
信中并不是浮夸，而是婆婆具体到某件事而洞察出儿媳的这些性格，有理有据。对于新婚夫妇，也给予很诚恳的忠告，儿媳妇在国外学习过家政课程，对家务料理应该很处理很得心应手。
但是，婆婆说，“除了家务繁重之外，希望她每天挤出时间，哪怕半小时做阅读只用，而阅读也不宜老拣轻松的东西当作消遣，应当每年选定一两部名著用功细读，比如丹纳《艺术哲学》，之类，若能彻底消化，做人方面，气度方面，理解和领会也有所长进，不仅是增强只是而已“。
这番苦心与小冰老师的观点不谋而合，老师多次在课程中建议大家要跳出自己选书的舒适圈，扩大自己视野，各方面书都要有所涉猎。以上所思都是利用卡片阅读法的方式，用APP记录下来。
等到第三遍再通读全书时，我着重看了序和编后记，再按我选择苹果的思路，有的放矢地通读了全文，这一次就感觉整个书可以用我选择的苹果串起来了，也慢慢发现书中的主线。
傅雷一贯对孩子强调”淡泊名利”，父母双方对孩子做人的原则，”淡泊名利，先做人，后做傅雷一贯对孩子强调”淡泊名利”，父母双方对孩子做人的原则，”淡泊名利，先做人，后做艺术家”。
古语说“智者自甘淡泊”，说人心不知足，因此我们不应该受羁于贪念与欲，这是人所尽知常识，可真是实践起来，却非经生活的艰辛不可。
记得信中，傅聪的妈妈对儿子写道，“人一辈子都在高潮-低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才能如死水一边，只要高潮，不过分紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”。
父母不断的跟他灌输这种人生处事的哲学，坚韧的品质也在这个根基上生根发芽。
这段话对我的触动还是很大，“放下功利心，找回初心“，再重新思考我的主线。
其实，刚选小冰老师的读书变现课程时，我带着满腔热情，特别向往自由职业的生活，但是这仅仅停留在欲望的层面。
当交完第二次作业，老师给予评价后，修改后的孤独，切身体会到老师一再强调的“创作更多是一个人的事，你读书，写字和学习的时候，任何人都帮不了你。
正如张德芬老师一直说的“亲爱的，外面没有别人，只有你自己”，当自己参不透如何去修改，谋篇布局时很容易抓狂。
像书中傅聪的妈妈提点他，做艺术学问研究，是精神高度集中的事情，要学会工作同时放松自己，去户外接触大自然，让自己喘口气。
我觉得自己对写作有些功利心，而更容易着急。想想我的初心，是因为喜爱阅读，进而想钻研写作增加一门技能，不是为急需逃避目前的工作而想立刻换一种生活方式。
凡是都要合理安排好自己的时间来学习，放下功利性，才可创作出属于自己的原创手稿。
小冰老师说“成功的道路没有你想象的那么拥挤“，唯有不断练习，持久的阅读输入，才有源源不断输出的那天。
最后发自内心的向认真阅读的人致敬，也真诚的感谢小冰老师亲历亲为为我们作业点评，相信每一次的修改，都将是离成功更近一步。
