"宝贝，你好聪明！""宝贝好漂亮！"
这些都是我们常常听到的赞美孩子语言。有些是由衷地赞叹，有些顺口说出来的，还有的是礼貌性的语言。
当孩子被夸"聪明"时，一般都会觉得自己比别人强，对那些不是这么"聪明"的孩子，心里看不起。通常这种从小被夸"聪明"的孩子，在小学阶段确实有优势，凭着小聪明，成绩也会不错。
但是，如果在小学阶段没有培养出良好的学习习惯和做事认真踏实的品质，到了初中，当功课越来越多，越来越难的时候，单靠"聪明"就搞不定了。这时候，孩子会感觉到强烈的挫败感，如果家长没有好好引导，而是一味批评打压，孩子就会对自己的能力产生怀疑，甚至会破罐子破摔，从此一蹶不振。
我的一个朋友的男孩特别机灵，是大家眼中的聪明孩子，幼儿园中班就会算100内加减法，而且从99+2=101，就能推到999+2=1001，9999+2=10，001。不仅有数学天分，还口齿伶俐思维敏捷。
家中有如此聪明的宝贝，父母有很高的期待，特别是爸爸，发愿要把孩子培养成精英。
小学毕业很顺利考入了当地升学率最好的私立中学的重点班。可是问题来了，在这所"聪明"孩子云集的学校里，他没有了优势。由于小学学习主要靠爸妈的督促，到了中学爸妈也无法辅导他的功课了，成绩一落千丈。
再见到这个孩子的时候，他已经快大学毕业了，在一个普通的大学读书，说起未来，他一点信心也没有，木讷寡言，和小时的聪明伶俐，能言善辩判若两人。
我鼓励他:"你那么聪明，想做的事努力去做，一定能做好"。
"我根本就不聪明！"他有点不耐烦。
后来，他爸爸和我说，孩子现在很反感别人说他聪明，对他来"聪明"就意味着高期待，让他压力很大。
爸爸也意识到，过分关注孩子"聪明"，而忽略培养孩子的努力认真和抗挫折能力，导致孩子现在的状态，后悔莫及。
肯定孩子的努力，孩子就会把关注点转到做事的过程，并在过程中体验到价值感和成就感，从而自发形成努力的品质。赞扬孩子"聪明"，忽略了主观能动性，会让孩子只对结果在意，当呈现的结果不如意时，就不会有解决困难的动力。
教育无小事，真不能随便夸孩子"聪明"。
