"宝贝,你好聪明!""宝贝好漂亮!"
这些都是我们常常听到的赞美孩子语言。有些是由衷地赞叹,有些顺口说出来的,还有的是礼貌性的语言。
当孩子被夸"聪明"时,一般都会觉得自己比别人强,对那些不是这么"聪明"的孩子,心里看不起。通常这种从小被夸"聪明"的孩子,在小学阶段确实有优势,凭着小聪明,成绩也会不错。
但是,如果在小学阶段没有培养出良好的学习习惯和做事认真踏实的品质,到了初中,当功课越来越多,越来越难的时候,单靠"聪明"就搞不定了。这时候,孩子会感觉到强烈的挫败感,如果家长没有好好引导,而是一味批评打压,孩子就会对自己的能力产生怀疑,甚至会破罐子破摔,从此一蹶不振。
我的一个朋友的男孩特别机灵,是大家眼中的聪明孩子,幼儿园中班就会算100内加减法,而且从99+2=101,就能推到999+2=1001,9999+2=10,001。不仅有数学天分,还口齿伶俐思维敏捷。
家中有如此聪明的宝贝,父母有很高的期待,特别是爸爸,发愿要把孩子培养成精英。
小学毕业很顺利考入了当地升学率最好的私立中学的重点班。可是问题来了,在这所"聪明"孩子云集的学校里,他没有了优势。由于小学学习主要靠爸妈的督促,到了中学爸妈也无法辅导他的功课了,成绩一落千丈。
再见到这个孩子的时候,他已经快大学毕业了,在一个普通的大学读书,说起未来,他一点信心也没有,木讷寡言,和小时的聪明伶俐,能言善辩判若两人。
我鼓励他:"你那么聪明,想做的事努力去做,一定能做好"。
"我根本就不聪明!"他有点不耐烦。
后来,他爸爸和我说,孩子现在很反感别人说他聪明,对他来"聪明"就意味着高期待,让他压力很大。
爸爸也意识到,过分关注孩子"聪明",而忽略培养孩子的努力认真和抗挫折能力,导致孩子现在的状态,后悔莫及。
肯定孩子的努力,孩子就会把关注点转到做事的过程,并在过程中体验到价值感和成就感,从而自发形成努力的品质。赞扬孩子"聪明",忽略了主观能动性,会让孩子只对结果在意,当呈现的结果不如意时,就不会有解决困难的动力。
教育无小事,真不能随便夸孩子"聪明"。