《图画书这样读》~0828籽林打卡第6日
其实昨天我就把这本书读完了。我也在绘本师的群里发表了自己的感叹，感恩，感谢。彭老师的七步读图画书，读懂，读通，读透，很有收获。
第七步是什么呢？彭老师给予了答案“一起讨论”，哈哈，我加了助声词“吧”。这代表着是一个充满收获的结尾，代表着是有着许多创造力的开启，代表着许多不同的角度，不同的答案。
图画书的丰富，决定了讨论的话题 有很多。我们最后要回到的那个核心话题，就是它背后到底要告诉我们什么？这是需要动用我们的思考力的，而往往讨论能激发出我们更多的思考力，挖掘到图画书背后更多隐藏的小秘密。
在这里，彭老师提醒了我们，我们需要看见听故事的孩子的需求，尽量和一些大一点的孩子去讨论图画书，而且讨论的时候一定要注意时间，场合和方法。对于孩子来说，看图画书，是一件很快乐的事情，绝对不能成为沉重的负担。这点也提醒了我自己，永远给自己的心留有空间，不因为职业而失去原有热爱的事物。
彭老师在这个章节，重点剖析了两本书，主题都是“冲突”与“对立”，分别是《大卫之星》和《敌人》，触碰到我再去思考“战争”这个主题。“战争”，看似是一个大事件，但其实在我们内心里，经常地出现着“战争”，也就是“冲突”。那是一份怎么样的心情，是恐惧？是憎恨？是痛苦？还是怜悯地接纳？我想，我接纳这世界的冲突，无可避免的冲突，可是我也相信，冲突可以用非暴力来沟通，来缓解到平静及理智去对待，我愿意尽我所能做到的善意，给予这个世界，给予我自己。
邀请你，一起走进绘本的世界，为你自己，为你的家人和孩子阅读绘本！那会是一个打开心的新世界。
