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小狗干什么？
生：小狗啃骨头。
他用了啃字，还可以用什么字？
生：叼（插嘴不错 举手更好）
吃 咬。
你们觉得小狗喜欢这块骨头吗？喜欢。那怎么没听出来你们用上喜欢这个词。
能加上一个程度？非常。
有没有同学反过来说但是意思不变。
——难道小狗不喜欢吃骨头？
需要我启发你一下吗？（产生饥饿感）
——骨头是小狗喜爱的食物（重复别人也是智慧）。
——骨头是小狗的最爱。
读出它想吃的感觉。
最 拉长重读。
你平时最喜欢吃什么？写在纸上
把自己喜欢的食物代入到句子当中。
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读一遍抓取意思。
——鸡蛋是哥哥的最爱。
把文中有鸡蛋的地方换成你喜欢吃的东西。
把这段话抄下来。
对比两个同学不同的抄写方法
1看一个词抄一个词
2看一句话抄一句话
第二个。
标点符号抄在哪知道吗？
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格子的左边，不能给两次掌声
格子的左边的中间
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开始抄写这一段
修改符号
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抄对了就100前十名+15 +10+5
减分开始 没抄标题 空两格-5
在这段话中 妈妈最想说那两句话：少吃多滋味 多吃少滋味。
妈妈劝说哥哥的话。
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变成爸爸和哥哥的话。
标题 空两格（停顿）
老师把妈妈换成小弟弟，用生动的语气读，生笑。
为什么你们笑？——我笑是因为弟弟没有这么多道理说哥哥。
弟弟劝说哥哥 哥哥吃太多会肚子痛
提醒劝说还要注意语言
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拖堂是老师的最爱。笑
