今晚八点，是由我仰慕已久的大名鼎鼎的新教育实验发起人朱永新教授为我们来解读他的著作读《未来学校》和新教育理念思想。

        现代学校制度是大工业时代的产物，已经无法适应互联网高度发展的信息化智能化个性化时代，正如传统的商业已经被淘宝颠覆一样，现在的学校制度也处在大变革的前夜，我们的构想就是用未来学习中心取代当下的学校制度。开拓出精彩而充实的人生之路。

未来学校学习中心的设计原则。

1.人性化：以人为本的教育缩小学校规模，降低学业标准。

2.自由化：尊重教师和学生的选择，自由的选择，学习的时间，地点，内容，方法以及向谁学习，让所有人都能选择最适合自己的教育。

3.多样化：学习中心要有特色，特色就是卓越

4个性化：教育的个性化是幸福完整的教育生活的重要路径。扬长就是个性化。补短就是多样化。

二、未来学习中心的基本架构。

    真正意义上的学习共同体：

第一，学习中心不再是一个孤岛，不再像现在一样的学校一样成为与其他学校不发生联系的教育机构，而是一个真正意义上的学习共同体，一个学习中心会以多个网络学习中心和实体学习中心建立密切的合作联关系，共同构成一个学习社区，学生可以互相选择课程，互相承认学分，教师可以跨越学习中心指导。

第二、未来学习中心的根本特点是从传统学校以教师的教为中心，转向真正的以学生的学为中心，传统学校有统一的教材课程，作息时间等等。学习中心更加去标准化个性化，定制化，弹性化，多元化。

第三、未来学习中心将全天候开放，没有寒暑假没有双休日，学生根据自己的需要安排学习时间，学校校舍和设施将得到最大程度的利用，在不同的学习中心演学旅行选修课程将成为常态。

第四、未来学习中心将为每个学生制定课程，一方面实现国家规定的基本学习标准，一方面根据学生的天赋，潜能和个人兴趣，设计个性化的课程，从不断教育走向扬长教育，对优秀学生和天才学生提供学习支持和奖励，现代基因技术，心理学和脑科学已经提供了新的可能性。

第五、混合学习与合作学习将成为未来学习中心的主要学习方式，借助于智能设备而生存与发展的时代已经到来，人机结合的学习方式会发挥更大作用，认知外包的现象会更加注重方法论的学习。

第六、未来学习中心的教师将更加开放多元学习中心，可以拥有部分自聘教师，也可以外聘教师，更可以跨学习中心进行学习，部分教师将成为独立教师或自由教师，各种培训机构也将转型为新的学习中心或者课程公司。

第八、未来学习中心的考试评价将走向描述诊断咨询大数据将跟踪记录学生的学习过程，分析学生的学习特点，帮助学生调整自己的学习过程，修正自己的学习方法，取得更好的学习效果。

第九、未来学习中心将打破学校教育与社会教育、普通教育与职业教育的壁垒，为学生的终身学习提供服务，由于技能训练为特色的学习中心，由于素质养成为特色的学习中心的，不同的人群都可以寻找自己需要的不同学习中心。

      课程指向生命与真善美。知识的消费者变为知识的创造者：未来学习中心的学生将从知识的消费者变为知识的创造者，研究性学习将成为学习的主要方式。

  未来学习中心将最大程度的利用网络教育资源采用网络教学，国家要建立最高水平的网络教育资源平台，采购全世界最优秀的课程与教育资源，免费的为所有的学习者提供更加符合多层标准的教育资源，并且提供考试与评价的基本公共服务，学习中心将研发具有自己独特

      个性的课程资源，并且通过网络指导学生学习。J朱永新教授说，未来教育一定会发生大的变革，又对政府学习券与个人付费做了分析。

    未来不是我们要去的地方，而是我们正在创造的地方。方向比努力更重要，认清未来教育的方向，认清未来学校的方向，我们才能创造更好的教育，更好的学习中心。

      邱华国校长提出“2029学校”是一个“众筹式”的学校，众筹智慧、众筹思想，共同打造这样一所完美的学校。最精彩的是，最后汤敏老师也来了。看到两个大腕儿同时出现在屏幕上，畅谈着新教育的理念知识。感觉到自己吃了一顿文化大餐，洗礼了我的思想。就像朱永新教授所说“未来文凭不是最重要的，课程才是最重要的。”其实未来并不遥远，今天就是未来，未来就在眼前。就像三年前我们不知道会有18,000多人聚在CC talk一起听朱教授的分享一样。

    最后邱华国校长用哈尔伟文集当中的一句话来结束今天的活动“我们坚持一件事情，并不是因为这样做会有效果，而是坚信这样做是对的。”因为我们坚信这样做是对的，所以我们坚持这样做。