教育并非是万能早上英语早读前转了一圈教室，发现臣和晨没有英语书，傻傻地坐在教室里。我特别不理解，为什么没有英语书不找有两本英语书的同学借？为什么不找9班的同学借？而臣出现这种情况不少于3次，方法也指导过，而他屡教不改，我非常郁闷。除了再指导，我能找到更好的方法帮助他吗？昨晚英语试卷讲评，试卷题目有点难。我个人感觉学生有不会做的题目很正常，老师讲评时，大家一起思考和总结，吸取经验教训，这就是平常考试的真正目的。而予的错误率比较高，手撕卷纸，嘴巴抱怨，整个英语晚自习沉浸在自己的世界里，不能出来。在他心里，分数比试卷讲评更重要，分数比找到自己的不足更重要。我内心非常纳闷，既然把分数看的那么重，为什么平常不努力?早读课、自习课经常走神或者找同学说话？为什么总是自我感觉良好?为什么在家里，在父母面前假装勤奋？唯一能够解释的就是：自己内心还是不愿勤奋学习，迫于父母的压力，被逼无奈.这样的孩子到底能够走多远？父母对他的期望值又那么高，自己又不敢做真实的自己。他自己内心真的快乐吗？不幸的童年需要一生的治愈。如果自己学习不踏实，终究是昙花一现，学习真的没有捷径。育人先育心，没有健康丰富的心灵，即使有学习的天赋，也走不了多远。面对予这种孩子，我还能为他做点什么？如果是我的孩子，只要他内心积极向上，善良，剩下的顺其自然。父母的期望值过高，有时候就像一把无形的刀，杀人不见血。
