五十多岁了，前两天面临家庭教育的三阶进四阶考试。都是线上，不过，是每次小组后的模拟指导环节，这次换成了有评委打分。
我本身是教师，三十年的工作，十几年的学习，面临的无数次的考试。 可是，今天的三进四考试，内心还是真的有些不确定性。
因为指导是两个人的配合，而且，必须和伙伴提前联系好，把案例分析提前准备好，不然，当场十分钟的分析怎么也是捉襟见肘。
有的学员早就联系了伙伴，甚至提前线上进行了模拟指导，可是我的伙伴，怎么也联系不上，考试前的两个小时，还不错，终于联系上了。
怪不得，有一档节目就叫做《谢天谢地，我来了》。
剩下的两个小时，我们开足马力，分析案例，完善过程，应该说，总体还是不错的。
其实，进四阶，面临的是指导案例，需要指导师必须具备良好的沟通能力，其中，能够和人快速建立信任关系，共情学员的感受，能够给出合适的建议，都是很重要的。
这次考试，18个人通过6个，我这次是侥幸通过的，确实我的指导还存在小问题，不过胜在我亲和力强，语气温和，容易建立信任关系。
通过这次考试，我明白的指导的时候，必须先要责任分析，是自己的事情，就尽力做好，是他人的事情，就尊重理解，是老天的事情，就必须接受。
在家庭过程中，孩子的学习不是家长的事情，亲戚朋友的家事也不是自己的事情，谁是孩子的监护人，也不能包办孩子所有的事情。
另外就是对事情的总体调控能力是非常重要的能力，如何让自己特别自然的保持主动引导的能力，还能够让人接受，这是我今后努力的方向。
祝福今后的我能够继续努力，自然而然地成长自己。如同《道德经》中的说的，大器免成。人总是在成长就可以了，没必要通过什么来证明。
