第六期线上读书会《纪琼谈家》，共读第二章想学却学不好的孩子自私了？第六个案例：成绩飞速下滑怎么办？
这个案例里讲的是妈妈因孩子成绩飞速下滑而产生严重焦虑。角色分配着共读后，让大家去感受案例中角色。
陈老师：从角色中感受到案例中的妈妈养育能力需要提升，也说明爸爸许多没关注到孩子，爸爸在家估计也是甩手掌柜，妈妈在家没得到支持，咱家长要成长自己才能够帮到孩子。。。
明峻老师：感受到妈妈接不住孩子情绪，没有逆反的孩子，只有逆反的家长，案例中父母不够有智慧，承载不了孩子，对孩子的现状很无助也无力。。。
王峰老师：感受到案例中的夫妻关系出了问题，亲子关系也不好。最后以自己家关于孩子手机管理为例进行了分享：开家庭会议，制定规则，让孩子自己管理手机，这时的家长需要足够的承载力。对孩子来说，满足带来节制，匮乏带来沉溺，感叹到如果自己没学习，根本没法接纳目前孩子的一些状态。。。
妍丹老师从谈案例中的妈妈对孩子付出，对家庭的付出，谈到人性，从心理角度分析，没有人愿意自己所付出的一切都付诸东流，有付出才有期待。为家庭付出越多的人就越不甘心家庭破碎，他们会想尽办法维护这个家。因此要让家里的爸爸参与到家庭中来，增加他的参与感，让爸爸感受到被需要。同理，孩子也是一样，让孩子多付出，多参加家务，陪养孩子责任感。。。
在家庭中培养孩子的第一要务是承担家庭责任，要培养一个愿意承担家庭责任并心疼你的孩子。 ——-王纪琼
本案例中的妈妈就是典型的在生活中支持感匮乏的妈妈，在面对孩子的问题时，让孩子也体验到了匮乏。在生活当中，她如果得到了足够多的支持她就会把这种支持的力量迁移到孩子的身上，对孩子进行支持。这个是底层的逻辑，根源问题。
二个小时视频读书会，通过案例分析结合自己家的情况，大家畅所欲言。
感恩参与线上读书会的小伙伴们！感恩自己，虽然做了些功课，但还是很仓促，有许多的不足。我接纳自己的不完美，努力让自己越来越好，如果我有做不到的地方，请接受我的歉意:对不起、请原谅、谢谢你、我爱你！
