苏耀芳／文
今天是重阳节，恰逢地理版块，我决定和孩子们一起去爬青秀山。和孩子们说好了，分好组后各组自己到集合地，老师不跟随，不能带电话手表，只能带20元钱买门票，自己带菊花做的点心和午餐。
孩子们兵分三组分别从青秀山的南门、北门、西门出发，向集合地状元泉进军。感恩老天爷给了一场秋雨，让孩子们有机会迎着风雨走向未知的旅途。
出发前，我看了下地图，感觉南门这一组的同学离集合点有些远。担心他们走得久不好联系我，悄悄给一位同学打去电话，叫她带上电话手表，以便我联系他们。这位同学说：“老师，我们组很近的，不用带手表，有事情我们会想办法联系你的。”好吧，把心放下，我相信孩子们都有办法来到集合点的。
我和黄丽老师坐车悠哉悠哉地到了集合点，刚坐下没多久，西门这一组的同学就欢叫着出现了。怎么这么快？他们高兴地说着路上遇到的大叔，怎么快快地跑着赶了过来。玩了一会儿，其他组还没到，西组的同学说要去找其他人。我问他们怎么才能找到？修齐说他们自有办法，于是一组人撑着伞出发去找另一组人了。
很快，南门出发的同学和西组同学一起走到了集合地。有一位同学摔了一跤，膝盖受伤了。许是受到刚才轻松找到其他人的鼓舞，这两组同学又想去找还没到的北组同学。他们想了一条路，就出发了。出发前，我依然问道：“你们怎么知道北门的同学走哪条路，万一没遇上？”同学们说他们会想办法找到并回来的。
这一次去了蛮久，同学们回来时都有点不开心地说：找不到北门的同学。按地图上的标示，北门离状元泉最近，此时离出发时间已经过去1个半小时了，为什么北门的孩子还不到集合地点呢？
孩子们都开始担心起来，他们是不是遇到了坏人，是不是迷路了？大家分析：北门组的同学都是高高大大的，梓宸经常自己外出，荣祥高大威猛，晓婷和艾琳也是全班最高的女生，他们真要遇到什么事情肯定能自己解决的。但还没见着人，孩子们心里都挺着急的。看着孩子们分析讨论所散发出的对同学的关心爱护，我心里暖暖的。
到后来，孩子们说要分成几队分头去找北门组同学，一定要把他们找回来。正说着呢，北门组的同学从另一条小道走过来了，原来这一组慢悠悠地走着，时不时还停下来吃点心，说是停下来好几次分享好吃的呢。真是水相孩子的本质，难怪长得高大。看到北门组同学出现，其他同学都围着他们，把自己的担心表达出来：你们不知道，刚才我们多担心！担心死了。此时是爱的表达泛滥时间，大家各自脑补吧。
休息了一会，由修齐带队大家往龙象塔开拔，一路唱着歌。这时下起蛮大的雨，阿泽主动把雨伞给了没带雨具的艾琳，自己穿着半截雨衣。看到子钦穿了窄窄的雨衣没办法再套书包，泽还把子钦的书包一起背了。荣祥见思李脚受伤了，主动把他的书包接过来背上，还帮思李撑伞，说我的伞最大，来和我一起撑。雨桥也主动和没伞的紫越一起打伞，所有孩子都互相照顾，脚步坚定地走在雨中，把老师远远甩在后头。我和黄丽老师在后面看着孩子们，感慨孩子们之间好温暖好有爱啊。
我和黄丽到龙象塔脚下时，孩子们已经坐在长廊下，和路过的每一个人打招呼，他们每见一人就一起说“哈罗”。
孩子们排好队，我问：谁可以带队上龙象塔呢？有两位男生举手了，就由他们带队吧。刚说好带队的人，这两位男生马上大喊大叫地先冲进了塔里。我叫他们出来，问：你们知道带头大哥的责任吗？你们有看到几位同学还没背书包做好准备吗？带头大哥可要照顾好其他同学的哦，包括维护在塔里的次序呢。好了，换上子钦做带队的人，修齐和荣祥又主动走在队伍最后，把女生都放在中间保护起来，好绅士哦！
下了塔，吃午餐，香喷喷的午餐让大家食欲大开。梓宸打开饭盒请大家尝尝他的黄焖鸡，修齐的鸡蛋饼也得到大家的喜爱。思李带去的汤盒盖得太紧，老师都打不开，所有男生轮流帮想办法，有的用勺子帮撬，有的试着转一个方向拧，排着队去捣腾思李的汤盒。哎，无论思李是否能喝上汤，光看着大家这么为他操持，他也太幸福了点。
午餐后是孩子们的自由玩耍时间，本来是男女生分开玩不同的游戏，后来是男生追着女生要和她们一起玩，到最后塔下都是采菊班的欢声笑语。很久没见全班一起自由玩耍了，他们玩着同一个游戏，看到哪个同学落单，就有同学去邀请。有一次晓婷不想玩，坐在旁边看，过了一会儿雨桥去邀请她加入，怕其他同学没看到晓婷加入，桥还大声地提醒同学们有新玩伴进来了。
下山时孩子们要走蛮久的，挺累的，可他们没有一句怨言，慢慢走着，每看见一辆观光车经过，他们都大声地和车上的人打招呼“哈罗哈罗”，互相提醒同学要有礼貌。车上坐着多是老人，老人们看到活泼的孩子们都笑得很开心。回到西门，有孩子想起生病的悦展，为她没得参加今天的活动惋惜，另一个孩子说，悦展生病在家休息也是对自己好呀。孩子们学会了替别人着想，真棒！
从这次远足，我看到了孩子们心里有着彼此，那种像兄弟姐妹般的感情在他们之中蔓延。他们学会了好好说话，学会和别人相处，学会奉献，学会帮助他人，让孩子心里有爱，是不是教育的真諦呢？感谢这次重阳登山，让我看到了孩子的需求，看到“在一起”的那种力量，这力量能给到孩子们支持，支持着他们无论风雨，必将同舟，无往不利！
