今天陪着儿子在家看了动画片《新大头儿子和小头爸爸2一日成长》，以前已经看过几次，可是全当作消遣来对待的，一笑而过没有任何收获。
今天再看有了不一样的感受。这部电影虽说是小孩子的片子，但对家长也是有教育意义的。“望子成龙”的围裙妈妈为了大头儿子不被社会淘汰，努力寻找成功捷径，为了实现速成，围裙妈妈将儿子交给了“一日成才”计划的博士，使大头儿子很快成了人人追捧的天才明星。可是“成才”的大头儿子，却是以牺牲了最珍贵的童真玩乐，牺牲了与家人伙伴们的欢乐时光为代价的，更甚至淡漠了亲情、友情，成为了没有感情，没有温度 机器人式的“成功之子”，小头爸爸 围裙妈妈也失去了唯一的儿子。这样的“成才”算是“成功”的吗？
真正成功的人生，是要趟过一条汗水的河才能抵达的，因为想要在以后的人生舞台上走得精彩，现在就要多吃一些苦，多流几倍的汗。我想每一个做父母的，都希望自己的孩子能有一个成功的未来，都希望自己的孩子成才。可是成才之路能不能像动画片里的大头儿子那样“拔苗助长”呢？孩子非正常的“成功”要付出怎样的代价，其实道理很多人都明白，但是在家长比孩子更焦虑的时代，如何保持适度的心态，却是一件貌似简单又很难达成的任务，再淡泊的初心，也经常会被外界的压力碾压得身不由己。
就像影片中的围裙妈妈说，“我曾希望做个成功人士，但失败了；后来我想做成功人士的妻子，还是失败了，现在，我要做成功人士的母亲！”现实中很多父母把自己人生的遗憾，把自己的的意愿强加在孩子身上，没有考虑孩子的身心发展规律，没有考虑孩子的感受，结果很多事与愿违，得不偿失。
庆幸的是影片的最后小头爸爸 围裙妈妈认识到了自己教育孩子的错误，并排除万难找回了原来的大头儿子。可是影片毕竟是影片，在现实生活中如果后果已经造成，覆水还能收回吗？世间万物都有自己的生长规律，天才又有几个，大多数都是普通人，普通人还是遵循自然规律吧。
一个孩子如此，教室中几十个孩子更是如此，龙生九子，各有不同。实际情况不同 不可能用同样的方法对待每一个人，不论是课堂提问 课外辅导 还是作业布置 学生管理 都要因人而异 通过分出层次感体现个性差异 使每个学生都能有所为 有所不为。
