本周五是大年三十，这两天利用接送孩子的空隙提前完成了专栏稿子。
本想利用假期分开写写这些“重大”的人生经历，无奈，一天的时间总是倏然而过。
先放在这里，是为安抚。
岁月无声 日子有痕
——致敬我的2019
“我所追求的，是我曾经认真地、负责任地、有情趣地生活过，是我这样一个真实的人，在这个真实的世界上曾经真实地存在过。”
——写给新年的我们
“大乐与天地同和，大礼与天地同节”。
站在年的渡口，拥抱尘世的火花。问候湿地的朋友们：新年快乐！
一年一年，春夏秋冬，行走在岁月的风尘中，我们每个人都过得并不轻松。但是，人似乎是一个很奇怪的物种，当衣食住行被满足之后，灵魂深处就会冒出火焰一样的躁动，心中就会升腾起更高的追求，这追求又让你并不满足于眼前的轻松。
心理学家马斯洛有一段至理名言，他说：如果你有意避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情。那么我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的，因为你总是要逃避那些和你的能力相联系的各种机会与可能性。
关于幸福，金字塔的五个台阶是这样的，一是温暖需要；二是安全需要；三是精神需要；四是尊严需要，而在这四个层次需要之上的，则是自我价值的体现和追求。
所以从心理学的角度看，人只有在实现自我价值体现和追求中，才能感受到灵魂的丰富，才能得到生活真正的欢愉。
今天，在这个特殊的日子里，让人间的热闹喧嚣它们自己去吧，且让我找一个最空的地方坐下来，致敬2019——那些我生命中难以忘记的经历。
01随“中小学课程建设考察团”赴墨尔本学习
每一次出走，都是一次感悟，但这一次的出走赋予我的意义似乎更大。
在这之前，出国学习的欲念从没有在我的生活中浮现，我觉得这在我，这辈子是不太可能实现的一件事情。然，这样的不可能就在2019变为了可能，随着江苏省教育厅组织的徐州市“中小学课程建设”考察团于三月份奔赴澳大利亚的墨尔本大学，学习考察了那里的中小学课程建设，15天的经历，从诸多方面丰富了我的记忆。
当飞机在一万多米的高空飞翔，我的生命似乎也上升到前所未有的高度，闭了眼，脑海里禁不住想着蒋勋笔下的陈子昂、王维、苏东坡，一切生命放在空旷的宇宙当中能算得了什么呢？似乎从未真正懂过的开阔与豁达竟然在那一刻，让自己对生命的卑微有了深刻的觉知。
不得不说，空间的辽阔和异域的宽广，让我看到了教育的无限美好，更看到了生命的无数种可能，这里师生幸福的学习状态，是我们所缺少的。但国情不同，教育的体制不同，有些美好，无法复制，无从实施。
但我相信，属于我们的美好幸福的教育生活也一定会在未来尽快到来。
02参加徐州市中考命题
这一次的中考命题与2016年相比，深感对于语文的教与学有了更深意义上的思考，因为有了深入的思考，也就有了新的模糊，到底怎样才能更好地用试题考出学生最真实的“核心素养”？怎样才能让语文老师的常规教学与部编新教材编写的意图和高质量的试题完美的融为一体？这是一个值得永远思考，永远探索的问题。
每一次参与都是一次巨大的提升，每一次参与都深感这个群体的优秀。
那一段没有手机与世隔绝的日子，我特别怀念，这让我想起了纯粹的农耕时代，“日出而作，日落而息”，每天的任务完成之后，读书写字，累了，就在自然的怀抱里，倾听蛙声与鸟鸣，看夜晚的月牙儿不断走向饱满，看芦苇的棒不断长向结实。遗憾的是，没能体验到陶渊明的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，如果能有下一次，一定带一些种子，在第一天到来之际找一块土地埋下，然后，用二十来天的光阴体验生命的慢慢成长，然后告诉自己，教育也是慢的。
03通过高级职称评审
通过高级职称的评审，是这一年的大事，也是最幸运的事。因为是新学校，所以分得7个高级名额，根据中小学部的情况，小学分5个，中学分2个。记得那天开职称会议时，我去的稍晚一点，只见会议室里坐得满满。走进会议室的那一刻，我满心都是难为情。听领导宣读一改再改的积分规则后，在所有够条件老师的注视下，拿出你所有的证书当面积分，然后一一核实，最后，积分高的老师拍下自己所有的证明材料，上传到公共群里接受质疑与监督。
世上有的事努力了就可以实现，但世上还有很多事，你纵然再努力也实现不了。无论积上的，还是没积上的，对于高级职称，都有一种难言的苦。
着实不容易呵。
当然，每个人都想积上，这就需要我们平时根据条件做好准备，且360度无死角的做好准备，否则，缺少任何一个条件就足够堵死了你的职称之路。比如，来到徐州，这里高级的第一个条件是至少要有2年在农村工作的经历，猛看时忍不住倒抽一口凉气，深感职称又无缘了，冷静一下，20年前我可是地地道道的农村教师啊，于是再去找20年前工作过的学校和领导，给你写证明，再去扒20年的考核表，等等，实在是漫漫长路。
职称面前，永远是僧多粥少，多么期待，在不久的将来，凡是够条件的，一律放过，让老师们少一点血泪，也少一点不良的竞争。
04湿地专栏写作又一年
当你决定开始做一件事情时，最需要的是勇气。
就像我决定向语文湿地投稿，投一篇稿件不难，难的是坚持一直投。当我做这个决定时，就已经在心里做好准备，将写作不间断地进行下去。这个决定于我是重大的，是鼓足了很大勇气的。首先要树立一种信念，这种信念就是不管我写得好写不好，不管别人喜欢还是不喜欢，我只管用自己的真性情写下去便是了；其次，就是一直写，一直写，不管会不会。写得快也好，写得慢也罢，从我当初做决定的那一刻起，从没停下过。
慢慢来，真的会比较快。不知不觉近四年的时间过去了，近四年里，我记下了东南西北一百多万字，一篇篇文字照见了一段段时日里那个真实的自我。“三十功名尘与土，八千里路云和月”，再小的书写乘以365，就会变得浩大。
理可顿悟，事可渐修，新的一年，我依然会慢慢地写下去。
05签约“河北教育”专栏写作
复旦陈果曾说，不管你活成什么样，总有人喜欢你，也总有人不喜欢你。成长的路上，我们的一切努力都只为找到同类，每一篇文字只写给懂它的人。
时间是识人的，你的付出终究会有人看到。这一年，最让我感到意外的是签约了《河北教育》的专栏写作。感恩《河北教育》的曹主任，从新浪博客里读到我的《善待那些兵荒马乱的成长》一文，并用作卷首语，这给予我莫大的鼓励。
十一国庆假期，当我为《爱上青春课堂》书稿而忙碌的时候，收到了曹主任的邀约：陈老师，我今儿又看了您的朋友圈，越看越喜欢。明年，您能不能在我们刊物上开个专栏？……
这个信息就像一束明亮的光照进了我的心房，给予我无限写下去的力量。那个在曹主任看来毫无用处的“专栏作者”证书，我格外的珍惜，就像当年《乡村教育家》颁发给我的“十大优秀作者”证书一样，“无用”之用，方为大用。
如今，专栏稿件已写了两期，我愿意继续努力，把未来的这里变成适宜自己生长的最肥沃的土地。
06 交付工作室书稿一部：《爱上青春课堂—陈海波语文课例品读》
如果问，生命中谁是你的重要他人？对幸运的我而言有很多，但鞭策我最多、给予我鼓励最大的那个人是君师傅，君师傅总会在我最需要的某个相宜的时刻出现，不是锤炼我、督促我，就是鼓励我、帮助我。
因为她，我触及了很多生命中原本的不可能，她总能说出契合我心情的话，然后给出方向，给我力量。每天在工作室里，都能鲜活地感受到她来自日常一丝不苟的积累，这份积累时常让我感动，然后化作默默的行动。两年前，她就开始督促我把自己的文字整理，归类，要学会聚焦，学会用力，而我总是拖拖拉拉。
但终于，在2019年的国庆假期，我整理了近12万字的课例，那些沿途上过的课，思考过的课文，就这样在君师傅的督促下被一点点捡拾了起来。虽然，有不足，有残缺，但好在已经有了开始。
《荀子》中有言：蓬生麻中，不扶而直。感谢君师傅，让我从她的身上看到生命的意义如此厚重，无论我们怎样全力以赴都不为过。
新的一年，争取思考、记录更多的课例。
07签约书稿：《教育的最小行动》
在与时间的往来中，我们中没有人可以不做败寇，不知不觉，时间让年轮越滚越大，大到你想起来就懊悔那些被浪费掉的手捧金沙的日子，现在唯有光阴里写过的那些字给心灵留下一丝殷实。自从在君师傅的督促下，把文字整理成册，也就等于为曾经的书写找到一个最妥帖的安放。
在各种出版物及纸张都严格监管的今天，一个没有头衔的老师，不是自费地出版没有市场需求的书稿，真是太难了，这近乎是一种奢望。
然，在十月一个不经意的午后，慧子发来信息：有人看中你的书稿了，可以为你出版……
那一刻，我有着说不出的感动。
我与慧子同届不同班，我学会计，她学金融，我在学生会，她在团委，我毕业后在小县城做了老师，她毕业后跑去广东打拼，做过图书，开过公司，现在入编广东人民出版社。22年前，我并不知道自己会做一个写点东西的语文老师，22年前，慧子也并知道自己会在出版社工作。缘份真的是很神奇的东西，它让我和慧子的情谊穿越了时空，22年后，我们依然是用力生活的人，也依然是可以彼此相帮的人。
在慧子的引荐下，书稿很快过了选题，签了约，定了稿，排了版，只等来年开春的面世。在此，向所有厚爱我的人鞠躬致谢！
08 教育科研有收获
这一年对于十三五规划课题的研究进入了中期审核阶段，至此为止，对于课堂有效教学的案例研究增加到了40个，这里有自己对课堂教学的研究，也有对名师课堂教学的研究，虽然不是很深入，但多多少少都是自己的思考。
去年岁末研究王君老师的《小王子》教学，从王君老师的教学设计探整本书阅读的有效路径，发在《中学语文教学参考》，并上了《中学语文教与学》的索引。肖老师的课堂教学最妙的是对学生回答问题时的评价，几乎每一次课都堪称精彩，反复研读肖老师的课堂评价语，粗略发现了一点教学“秘诀”，于是形成文字，终于发在《中学语文教学参考》第10期。深深感激王君老师和肖培东老师，正是他们上出了我理想中课堂的样子，所以才有了紧紧地追随。
此外，在《江苏教育》《江苏教育报》《河北教育》《徐州教育科研》发表文章5篇，评王君老师的《诗词五首》教学入编《更美语文课》一书；写《金色花》的备课思考入编《备课到底备什么——名师备课手记》一书；《精心选材，写出意蕴》入编《打开会写作的大脑》一书。
教育的路上，一切书写只是表达热爱，而非目的，这样就多了几许纯粹，更多了几分欣喜。来年，争取课题顺利结题，争取在教材与教学上有更多的思考。
09在江苏师范大学为期两年的“三师”培训结业
长路浩浩荡荡，万物尽可期待。因为有人引领，学习的确是一件很快乐的事情，每一次培训活动都有很多收获。不知不觉，在江苏师范大学的两年研修结业了，说实话，很不舍。
两年来，导师尹教授督促我们读书、上课、做讲座，每次活动后，导师的评课也好，讲座也罢，亲身躬行，用一黑板一黑板的粉笔字，告诉我们怎样站好课堂，用一个又一个课例，指导我们怎样做好研究。
坊主也是一个极尽谦卑之人，两年来从其那里讨来论文多篇，反复研读中，深得启迪，想来每篇核心文章的背后无不是经历过漫漫长夜的思考的。
还有一路同行的伙伴们，两年来陪伴多多。
导师说，学习虽然结束了，但我们的队伍不散。
是的，队伍不散，学习不止。
10 读书写笔记每一天
阅读、写笔记是最好的滤镜，它帮我记着这一年走过的路。
2019，我没有刻意去数我读了几十本书，但我每一天都坚持在读书；我没有刻意给自己要求每天要写多少笔记，但我每一天都坚持写笔记。两大本的笔记记得满满，每本365页，也就至少，每天要记两页。
我深深感激这些年来养成的读书写笔记的习惯，是它们驯养了我，让我不断地走向安静，走向自我的觉知。
很多时候，睡前安抚我情绪的就是这些我淘来的文字，都说人生是一场修行，修什么呢，无非就是反省自己，约束自己，照看好自己，学会低头耕耘，安享心灵的宁静。
千言万语，说不完这一年的收获，千言万语，也道不尽这一年的遗憾，这遗憾有欠家人的，有欠同事的，有欠学生的，有欠自己的，好在，人是活一辈子，不是活一阵子，一阵子的快与慢，荣与辱，得与失，都是不算数的，时间的长河里，生活怎么过都会有遗憾，就看我们怎么去领悟，未来怎么努力了。
毕淑敏说，年是一个裁缝，拿着一把有365个小格子的尺子，度量着我们的生命。冯骥才说，年是冬日中间的分界，过了年，就成了时代的富翁，一下子真的大有可为了。
所以，不管位于生命的哪一个季节，年都是值得期待的，未来都是值得期待的，虽然我们的生命每天都在流逝，但要相信，这个世界终究是恩慈的。
