地点: 班级微信群
时间：8月10日周四晚20:00-21:00
主讲人:candy
流程：主讲人分享40分钟
同学自由交流分享20分钟
记录：helen
主讲人：一切都是最好的安排，今天早上听叶老师的时间管理100讲，讲到输出才是最好的学习，今天能够跟大家一起重新学习思维导图非常开心。
首先讲一下思维导图的创始人东尼·博赞（Tony Buzan）先生，他是一名教育家、演讲家、大学讲师、咨询导师、政府顾问、运动员、教练……他也是一名作家写了很多书籍，听说他写诗的时候一般先利用思维导图拟好框架，然后再填好内容。我之前的思维导图老师也是这么做的，我的老师是一名行政人员，他介绍办公室的同事利用思维导图写文章。后来我在图书馆找到很多书籍，发现像爱因斯坦、牛顿这些伟人的笔记有个共同的特点就是都有图像。
思维导图分为三种：全图型、全文字型、图文结合型。全图型别人看不懂，时间久了自己也会看不懂；全文字型有点枯燥压抑；图文结合型是运用最广的。
思维导图四要素：图像、颜色、线条、归类。
图像：有了图像就会有吸引力，容易引起注意力；
颜色：建议3色以上，这样能更好的突出主题；
线条：由粗到细且连续，曲线柔美，长度由文字决定。
归类：分类表达更清晰有条理；
思维导图的技法：纸张横放，因为这样符合我们的视觉习惯；中心图，如果是A4纸中心图是我们银行卡的大小，放在最中间；关键词，遵循one word原则，一个字，一个词，一首诗。关键词颜色跟线条颜色一致或者全部用黑色；大小，中间大分支小，软件可以由粗到细过度，手画的话中间粗，分支统一个粗度。
学员：要我画画，我就会觉的无从下手（捂脸）
主讲人：没关系我刚开始也是不忍直视。我没学过画画，刚开始学习思维导图感觉很无力，很多词和中心图都要配图解释，但是老师说没必要纠结画的有多好，根据关键词去网上搜索符合自己主题的图来临摹也是可以的。之后我买了一本简笔画的书来练习。
再讲一下分支的颜色，相邻分支颜色不要太相近，也不要用黄色，浅绿色，这些颜色看着线条不清楚。
思维导图可以用到很多方面，比如写读书笔记、做优劣分析决策、做方案等等。通过关键词理清思维脉络就可以开始了。
举个栗子：
通读全文――找到中心主题（大兴安岭）――寻找关键词（大兴安岭的概况、植物、动物、矿藏……)――理清思维脉络――呈现导图
关键词：名词、动词、形容词
学员贡献自己唯一的思维导图做案例分析
讲师点评：右下角这个了叫吊死鬼，上面那个是冲天炮，可以再往左边一点线条再弯曲一点就好了，还有一点就是文字一定要在线条上面，有托起感，有沉重性。
学员：好可惜我只有这一张，不然可以为大家多提供点反面案例（可爱）。
主讲人：家里有孩子的可以跟孩子一起做，之前有一个学员，她跟自己的小孩说我们来玩个游戏吧，她在纸上画了一个鞋子，让小孩用鞋这个字组词，小孩说皮鞋。皮鞋那你想一想除了皮子做的还可以用什么做？小孩说布鞋、草鞋、塑料鞋……然后这位学员又引导孩子说除了通过材质分类还可以通过什么分类？跟高、鞋筒的高度、装鞋的东西；还可以通过鞋子维护品分类如鞋油的颜色……训练孩子的发散思维。
小孩子学习思维导图不要控制太多，只要他能够开始画就可以了。
分享几个小朋友的思维导图：
要想画的好先画100副导图是入门练习，然后去临摹一些画的好的导图。插图不要太大太多，不是每个词都需要插图，将重点记忆的地方配插图。
