本周是第一课的第二课时
主要进行了实验总结和对物体材料的讲解,学生对金属的认知有限,我主要讲解了几种常见金属:金、银、铜、铁、铝和能被磁铁吸引的镍和钴。帮助学生突破不是铁不等于金属,不是所有的金属都能被磁铁吸引,以及不是被磁铁吸引的只能是铁。同时向学生展示了硬币能被磁铁吸引,不是因为硬币是铁…
让我感到惊喜的是有学生在实验时弄丢了一枚铁钉,我让全班帮忙寻找,大部分同学都能直接使用磁铁去寻找,能将课堂知识迁移至解决生活中实际问题!我认为如果有时间甚至可以将这次事件设计成小游戏,让学生都参与其中!
本周是第一课的第二课时
主要进行了实验总结和对物体材料的讲解,学生对金属的认知有限,我主要讲解了几种常见金属:金、银、铜、铁、铝和能被磁铁吸引的镍和钴。帮助学生突破不是铁不等于金属,不是所有的金属都能被磁铁吸引,以及不是被磁铁吸引的只能是铁。同时向学生展示了硬币能被磁铁吸引,不是因为硬币是铁…
让我感到惊喜的是有学生在实验时弄丢了一枚铁钉,我让全班帮忙寻找,大部分同学都能直接使用磁铁去寻找,能将课堂知识迁移至解决生活中实际问题!我认为如果有时间甚至可以将这次事件设计成小游戏,让学生都参与其中!