2019.10.15北京
当我们每一个人，你开始学习的时候呢，会有一种力量，这种力量就是你开始学习的时候，是有一种推动力，推动你来学习。然而这就是开始有了相信的力量，我们再学习整本书52节课的内容，会发现相信的力量是轴心，万事万物没有轴就不转动。然而在52节课里有一个轴心就是9大心法，9大心法最核心的就是相信的力量，所有的课程围绕相信的力量来做，相信的力量到底相信什么？
李静:相信的力量:比如我们上一个老师的课程，首先对课程对老师要信任，在这个过程中，我们吸收的内容就比平常吸收的要好。
晓慧:相信的力量:觉得相信和全然复制一样。
崔淑珍:我觉得相信的力量就是一种念，就是没在的那种念，比如说我听钧岚老师的课，我就相信，说的每句话都相信，没有迟疑没有思索，这种念不是想，是骨子里潜意识里的信，就像现在这个课，觉得越讲越有感觉，就觉得这个课就是帮助人的。这种念就觉得是有种心想事成的能力，对这种课程的臣服，这就是相信的力量。
我们在整个的相信了，三位伙伴前面两位相信老师，事实我们相信有很多方面，当你拿出1只手的时候，它有5个事项，当你拿出2只手的时候，它有10个事项。我们在学习相信的时候，你相信的是什么。举例:杯子里有水，你能看见这个杯子，可能你看不见水，你看不见但是你却相信它里面有水，这是一种不可见的相信，
为什么要讲相信的力量
当我们在讲课的时候这是前提，相信的动能在哪里？然后再开始讲课程，相信是带你完全的相信你所不可见的很多内容。如果只要是一旦可见，就是肉眼所见，这不叫相信。举例:窗帘，酒红色卫衣，这不叫相信，这叫看见。这叫眼见为实。什么叫相信，相信是你还没看见，你却相信它存在。比如:我告诉大家10年后会有一个什么样的事件发生，虽然我们现在都不知道，但是你相信它就存在，你相信他就有，这就是相信的动能。
在孩子的教育过程中，我们在相信什么？
你在相信的都是未来看不见的东西，在教育孩子的过程中所相信的都是现在看不见的。你相信你的孩子未来一定好，这个不是肉眼看不见的，你相信的是孩子的未来，既然看不见为何相信，你相信的是什么？让我相信我看见的容易，可是你让我相信我看不见的，内心都是不能够相信的。其实这个不能够相信，所以不会有事实的产生发生。未来的一切都是因你的相信产生的，相信其实是一种心念。相信作用在哪个层面？分5个层次，表意识，潜意识，深层意识，超意识，奇迹意识。最基础的相信在潜意识。很多人相信，但表意识不相信。很多人表意识相信可以带好孩子，但是潜意识不相信，所以在这个过程里，孩子很难达到向着自己相信的方向的发展，一个很好的母亲，如果谈到相信，是能从表意识里说我相信我的孩子，到潜意识里可以制止你的语言，直到能相信自己的孩子，可以从超意识和奇迹意识层面去相信。
深层次:真正的相信是相信什么？在三维空间还有空间，去相信一种力量不受我们所控，这是一种相信。还有一种相信是相信我们的生命，相信自己，自己是指
本
自
具
足。
当能够相信我自己本自具足，生命不可限量的时候，就可以相信孩子。当你放大自己的时候，就可以放大孩子到无限大。
生命里有一种很深的唯心力量，就是你的心念力大到不可想象。作为老师，你就相信他会改变，最终她就真的改变了。就是你完全的知道当大家聚集的时候，不在乎你讲的什么。老师分三种，1老师，2生命的导师，3技师。相信你的学员来到的时候，是因为因缘聚会而来，心愿和合而来。你全然的相信这个力量。
我看到这个屏幕，一屏四个伙伴，我看到这四个伙伴，我清楚的相信知道不是因为我讲了什么，他们发生变化，而是我相信他们背后他们有一个神奇的力量，她们有一个护法，一个神佛，推动他们。这是作为一个老师的相信。这是作为老师在未来的代课中一个重中之重，一个核心。
佛家说有求必应，这四个字背后的核心动能需要你相信，你相信你求的会有人来应，不是人来应，是神来应，大自然中有一种力量来应。
心想事成:心想+事成，心想过程关键就是相信。
一个孩子只可能成为三个样子:
1:你相信他会成为的样子
2你害怕她成为的样子
3你现在的样子
你相信他，要怎样相信？
你要相信他会成为什么样子。
