2013年大学刚毕业，我便与一家私立学校签订了教学合同，这是我人生中第一份正式职业，初为人师的我对新的生活充满了期待，揣着满腹理想与抱负走上了教师的岗位。

        我的学校是集小初高一体的私立“贵族学校”，学费很昂贵，有两个校区，加起来近20000名学生，仅我所在的校区便有500多名教职工。我负责初中的音乐教学、小学钢琴社团、高中艺考生的教学工作。而我要说的故事是小学钢琴社团中的一件：

        开学典礼上，校长说要在小学部建立学校的特色课程——艺术社团，所有课程均免费，需要什么设施可以直接上报（这种自信来源于董事长的“财大气粗”），于是我根据自身的专业特长申请建立了钢琴社团。

        在申报之后，学校并没有让我失望，一周之内便买来十多架高端电钢琴，领导鼓励我说：“如果你能将课程办好，全部给你换成钢琴，要多少我便给你买多少，必须给我出成绩！”

        听到这句话，我的心里充满了期待，干工作有领导的大力支持，是多么幸福的一件事情，同时又感到深深的责任，万一弄不好咋整？索性不想，干就完了！

        开课前一周， 我联系了小学部所有的班主任，让他们推荐一些“好学生”给我（音乐课上表现好、唱得好，手指协调能力好……等），这一切都没有让我失望，每个学生都很出色，就这样，我展开了我的“人生大业”。

        经过一段时间的学习，我发现班上有个三年级的小女孩进度非常慢，比其他学生拉下一大截，而且手型完全没型，五线谱也没有认全，在我检查作业时，问她为什么没有练会，她什么都不说，就是哭。有时我会想，要不要将她“开除”社团？反正学校里的学生这么多，再选些好学生就是了。于是，有一天我对她说：

        “你得好好的练琴了，如果再练不好的话，我可是要将你从社团中除名了啊！”

        “哇……”我刚说完，她就哭了出来。这可怎么整？我赶紧安慰她说：

        “老师相信你能行，你一定能练好的，加油！”

        就这样，她比以前练习的更认真了，但是，效果却是不佳，同时我又不想告诉她说：你走吧，你被开除了！我不想伤害孩子幼小的心灵。于是，我去找了她的班主任，反映了她的学习情况，问能不能利用下午放学时间辅导她来练琴，由于我们学校是封闭式管理，学生都在学校住宿，班主任很爽快的答应下来。

        随后，我开始单独给她补课，一对一的给她进行辅导，她也并没有让我失望。经过一段时间的学习，她的进步非常大，从手型、手指灵活度、识谱、节奏、乐感等等都非常的出色。

        我问她：“你这不是弹的非常好么？为什么课上就是弹不好？”

        “老师，我……我觉得课堂上太乱、声音太杂了，我喜欢安静。”她弱弱的回答道。

        我细心一想，确实是这样，十多架电钢琴同时演奏，是挺吵的。于是，我向学校申请了耳机，给每架钢琴都安装上，效果真的比以前好了很多。

        在庆“六一”展演上，小女孩的演出非常成功，那优美的旋律感动了全校近万名师生。演出后，她给我写了一封感谢信：

        “老师，谢谢您教我弹钢琴，感谢您不放弃我，一直鼓励我，您就像我的爸爸一样!”

        当我看到这封信时，眼中的泪水忍不住的往下流，班主任告诉我说她是单亲家庭，父母离异，跟着爷爷奶奶一起生活，挺不容易的。于是我给她回信说：

        “孩子，老师相信你是最棒的，继续坚持努力，你就是那朵最美丽的花儿……”

        幸亏我的坚持才没有伤害这孩子脆弱的心灵，如果当时我放弃了她，她应该很伤心吧？一定会在她的人生中都会留下我不行的印记，这是一件很可怕的事情。这也给我上了一节课，对待学生一定要用心，不要放弃每一个学生，也许她的花期会很晚。虽然现在我不在这所学校工作了，但是我们也经常联系。有一回她发微信给告诉我说，她已经考完中央音乐学院的6级了……

        现在回想以前刚开始教学的情形，依然是满满的幸福，也让我明白一个道理：对学生一定要有耐心、坚持、不放弃……