本周记事--一次“失败”的“曹冲称象”
这周，我们一起读了一个很经典的故事，曹冲称象。曹冲是一个聪明的小男孩，他想了一个绝佳的办法来称大象。故事讲完了，曹冲真的能用这种办法来称大象么？
首先我先带小贝壳们们回想，曹冲称象都用到哪些实验材料？小贝壳们一起来梳理的实验材料有大象、大船、水、大秤、石头。那在班里做实验，需要用哪些材料来代替呢？小贝壳们经过激烈的讨论，最终有以下方案：大象——橡皮、玩具、磁扣、剪刀、地球仪；大船——纸船、铁盒、纸杯；水——水池、盒子；大秤——天平；石头——积木、磁力球。
每组选择一个方案，实验开始如火如荼地进行了。
最开始有三个组选择了纸船作为大船，船可以飘在水面上，当船上的物品开始变重时，船进水了，“大象”掉水里了。纸船换成了纸杯，实验还在继续。在实验过程中，小贝壳们迸发出来的思维火花让我惊讶：我听到有有的小贝壳说在纸船的背面涂上蜡笔可以防水；有的小贝壳说要均匀地摆放积木，保持重心才能稳定。
实验一直进行了接近一节课的时间，实验材料从纸船换到了纸杯，又换成了塑料杯，“大象”也换了又换，实验还是不能成功。有一个小组说实验成功了，我们把“大象”和“石头”分别放在了天平两端，我们发现天平是倾斜的，看来实验失败了。小贝壳们总结实验失败的原因主要是因为“大船”里装上“大象”或者“石头”以后很难保持平衡，很难把握“大船”的重心保持平衡，这样在“大船”上画出的线就会有偏差。通过这次“失败”的实验，小贝壳们发现其实一个实验要想成功并没有那么容易，需要一遍一遍不断地去尝试。虽然实验失败了，但这是一次成功的尝试，我愿意继续陪你们在尝试中慢慢摸索，探寻科学的奥秘。
本周记事--建筑那些事儿
周五早上九点，我们非常有幸邀请了青岛中学艺术组的王琳老师来给二年级的小朋友们做一个与建筑有关的讲座。
今天王琳老师给小朋友们带来的讲座的题目叫《建筑那些事儿》。首先王琳老师从古希腊建筑开始讲起，然后讲到古埃及的金字塔，讲到欧洲大教堂。之后，王琳老师给我们介绍了德式风格的建筑，并引导小朋友们发现我们学校的建筑风格也是德式风格。在这次的讲座中，王琳老师介绍了青岛的八大关，为我们即将到来的游学做了一个小小的热身。这次讲座小贝壳们都听得津津有味，意犹未尽。
讲座听完了，小贝壳们带着自己的记录回班了。高老师发现他们交上来的记录信息不完整，记录的没有逻辑。恰巧高老师发现了其他班的一个小朋友的记录。我们一起分享了这个小朋友的记录，并找到了八个亮点：第一，记录了做讲座的老师的名字；第二，记录了讲座的日期；第三，书写非常工整；第四，使用序号让记录看起来更清晰；第五，能正确地使用标点；第六，能用汉字来记录；第七，描述的很清楚，能让人看懂；第八，记上讲座的名字。我与小贝壳们达成了一致，在做记录的时候记得要记录讲座的时间，题目以及讲座的老师的名字；尽量用汉字来记录，如果不会的字可以写拼音；学会使用序号来让记录看起来更清晰更有条理。
下午，高老师给小贝壳们讲了《房子的故事》，然后高老师要求小贝壳们用学到的做记录的方法来记录这次小讲座，下面来看一下小贝壳们的学习成果吧。
关于“房子”的故事还在继续，其他精彩的故事也在继续，期待你们更棒的表现。
下周见。
