中午接孩子,看到她手里拿着一张数学之星的奖状。我:得奖状了?
娃:你忘了我告诉你数学考98啦,今天老师给我们十来个考的好同学发了奖状。
我:那说明你这次数学检查的挺仔细。
娃:对呀,就错了一个选择题。老师说还可以拿这个奖状找爸爸妈妈要奖励呢。不过我不要,我喜欢我们家没有奖励也没有惩罚。
我:你看你考的好的时候更多,那说明如果有奖励肯定你得奖励的时候更多,挨惩罚的时候很少,为什么还是不想要奖励和惩罚呢。
娃:我就觉得现在这样没有奖励也没有惩罚是最好的,有奖励得奖励的时候开心,可要不小心考差了被惩罚,到时肯定很紧张,我不想要那样。再说了,学习是我自己的事,不用你奖励。
我:你能认识到学习是你自己的事,妈妈觉得非常好,也非常认同。同时妈妈也要告诉你,虽然学习是你的事,可需要支持的时候可以来找妈妈。
娃:好啦,我早就知道啦。
孩子们有“学习是自己的事”的信念,确实让我可以比较轻松,有时我问一下学习上的事,孩子们还会拿“学习是自己的事"来回应我,告诉我不要我管那么多。
很多朋友说怎么让孩子有学习的主动性和内驱力,我想就是从小少用奖励和惩罚的外在刺激去促使孩子学习,而是用不断鼓励,常给孩子积极的心理暗示,慢慢的放手,再鼓励来支持孩子。
“学习是自己的事”,不是一句说教,也不是一句生气地放弃不管孩子,而是真正信任孩子,支持孩子,让孩子对自己的事(学习)有兴趣,有热爱,有自信。