文|芒果妈妈(养娃那些事)
芒果2岁5个月的时候,每天都能乖乖睡觉,但是突然有一天晚上迟迟不肯入睡,嘴里一直念叨怕怕,小手也不停地在空中比划。
她爸爸看着她那小模样非常心疼,于是抱起芒果,一直跟她讲,有爸爸在,不怕,这才在爸爸的怀里睡了。
我们也没在意,以为就是她想撒娇。
第二天晚上她又不肯睡觉,我们这才担心起来,害怕她遇到什么不好的事情了,慢慢引导她说出害怕的原因,才知道她“觉得”床底下有大怪兽。
我们觉得好笑,但是出于担心宝宝,我勒令她爸爸帮她“检查”床底,之后告诉她床底没有大怪兽,爸爸已经检查了,好不容易才哄睡了她。
但是没过几天,她晚上又哭醒,嘴里一直喊怕怕。
后来跟朋友求救,才发现她家儿子也曾经经历过这种“见啥都怕”的阶段。
看到车来了,会说怕怕;门口有声音,吓得蹬蹬地跑过来盯着门说怕怕;带他出去玩,一见陌生人,马上躲在妈妈怀里。
她说,2岁多的孩子正是想象力旺盛的阶段,有时候会“臆想”出一些东西,在你看来是荒诞无稽的,但是他们就好像真的会看到似的,主要是因为这个阶段他们往往分不清现实和想象,所以才会出现床底有小怪兽的说法。
这个时候,我们要学会站在孩子的角度上,去和她一起感受她害怕的东西,一步步引导她走出恐惧。
后来,芒果再次因为床底的小怪兽吓哭时,我和她爸爸就表演了一段和大怪兽搏斗并成功吓退它的独角戏。
等她情绪平静下来后,我就鼓励她多聊聊大怪兽,它是什么颜色的?指甲长不长?牙齿尖不尖?爱不爱刷牙?爱不爱吃青菜?它有没有妈妈呢?有没有朋友?
没想到第二天,芒果就愿意主动和我们聊起小怪兽,还说小怪兽已经成为她的朋友了。
养育孩子的过程中,你会发现,他们慢慢地好像胆子越来越小了,开始出现害怕的情绪,甚至有时候还不会说害怕这个词的时候,就开始害怕了。
而不同的孩子害怕的东西,可谓五花八门,几乎什么都有:
有的怕打雷、放鞭炮、警笛声各种声响
有的怕水、怕洗头、怕洗澡、怕高
有的怕狗、怕鱼、怕虫子、怕电视里的小怪兽
有的怕洗衣机、榨汁机、吹风机、抽油烟机
有的怕各种想象出来的恐龙、鳄鱼、大怪兽
……
甚至不同年龄段害怕的东西似乎也不一样。
1岁左右的孩子害怕一些周围环境带来的具体可观刺激,比如怕黑、怕打雷、怕高、怕榨汁机、怕扫地机……
2岁左右的孩子则会害怕一些凭空想象的东西,比如鳄鱼、怪兽、恐龙……
3岁左右的孩子可能会害怕一些电视里的情节,比如看到有人生病、摔跤……
有时候孩子的害怕好像是毫无缘由的,汽车的鸣笛声,我们觉得,这有这么好怕的?
甚至有些害怕在我们成年人看来似乎是哭笑不得的,比如有位妈妈说她的女儿害怕吹风机的声音,每次听到都会大哭,必须抱着家人躲在怀里。
这个时候,作为成年人的我们,很容易脱口而出:“这有什么可怕的?”或者“这都是假的”、“不要害怕”。
但是,对于孩子来说,世界对于他来说是全新的,所有这些声音、感受都是他从未体验过的,对于未体验过的东西,害怕是一件非常正常的事情。
此时,我们要做的就是陪同他去了解他所害怕的东西,帮助他驱散恐惧,而不是忽略孩子的恐惧心理,用空洞的安慰或者不恰当的责骂来敷衍孩子,即便我们不能感同身受,也要尝试去理解孩子的害怕,因为这种害怕是真真实实存在的感受。
实际上这恰恰是一个培养孩子认知发展的机会。
你完全可以借这个机会让孩子发挥充分的想象力和表达力。
在生活中遇到孩子害怕的事物,首先一定是保护好孩子,比如遇到打雷,孩子很害怕,你可以捂住孩子的耳朵,告诉他捂住就听不到了。
等孩子情绪稳定下来,你就编一个故事,告诉他刚刚是因为天上的两朵乌云在一起玩耍,玩得特别开心,于是叫来了他们的好朋友雨神姐姐和雷公爷爷,这才会下雨打雷,其实是他们玩得很开心的原因。
无论孩子害怕的东西是多么微不足道,这种害怕都会吞噬孩子的安全感,作为父母,我们一定不要忽视孩子的情绪,而是陪伴孩子一起去面对这种害怕,并教会他们直面害怕的勇气。
在《妈妈是超人》里,贾静雯帮助咘咘克服恐惧的方式就很值得我们学习。
她发现咘咘害怕家里的扫地机器人。
在有一期里,贾静雯就把咘咘喜欢的糖果放在扫地机器人上面,鼓励咘咘自己去拿糖果。
咘咘很抗拒,不愿意上前,贾静雯于是从扫地机器人身上的糖果盒里拿出一颗糖果,示意咘咘,扫地机器人不会咬人。
但是咘咘还是特别害怕,眼里满含泪水,双手做出拥抱的姿势求抱抱。
这个时候,贾静雯意识到咘咘的情绪,知道她已经非常害怕,就不再坚持让她拿扫地机器人上的糖果,而是把扫地机器人开到一旁,鼓励她从旁边走过来,拿妈妈手里的糖果。
咘咘最终也克服恐惧,成功得到妈妈的抱抱和糖果。
在帮助孩子克服恐惧的过程中,一定要注意循序渐进地引导孩子,不可操之过急,一步步地帮助孩子走出恐惧,而不是哪怕孩子已经哭闹不止,还坚持要让他自己完成。
孩子的哭闹本身就是孩子的一种求助方式,这个时候忽略孩子的情绪,反倒容易让他对这件事情更加抵触。
而贾静雯另外一个值得学习的地方就是,在咘咘做出一点点改变时,会鼓励她,父母的鼓励对于孩子来说就是最大的帮助。
当孩子说“害怕”的时候,我们告诉他“不要怕”;当孩子因为害怕而哭泣的时候,我们告诉他“不要哭”。这种忽略孩子情绪的行为,只会是缓兵之计,不会真正解决他的害怕。
面对害怕,我们带给孩子应该是爱和理解,教给孩子应该是勇气和面对。
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