我们的教育工作者是解惑的老师,惑,应当是接受教育的人提出来的,也就是先有惑,后有教,所以有称为“求学”。这不是老师求着学生去学习,而是学生有惑求着能得到解答。由此可见,教与学实则是被动与主动的关系。
教而不惑2
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