期末成绩出来后，总是几家欢喜几家愁。期中考试时，我家孩子榜上无名，在班级排在18名去了（以前都是学习之星，在15名之内），语文和科学都考砸了，只有73分，我当时很焦虑，但什么也做不了。我知道科学是因为他发挥失常，完全相信他下次会考好，但一跟孩子谈语文的学习就崩溃，语文就不是发挥这么简单了，都是日积月累落下的结果。但期末考试，班级第7名，进步11名，整整进步了30分。

因为4年级换了语文老师，老师不严格，没力量，作为心理学的研究者，我很清楚这意味着什么；但作为家长的我也没怎么去抓他的语文，平时考试就没考好，但上学期期末考了90分。其实我是知道他的语文开始落下了，寒假我也第一次给他报了一期阅读补习班，但是没有坚持，效果也不理想。从三年级下学期，语文学习的态度就出现了苗头了，很多基础知识就落下了。整个4年级我估计他的语文就没有怎么学习的状态，语文作业想做就做，不想做就不做，上课还经常违纪，整个4年级被班主任老师找了无数次。

在我想了无数办法之后，终于，这个期末考试比起期中，语文进步了10分，科学进步了26分，英语和数学很稳，一直在95分以上，这回据说很难，全班普遍都比期中少了几分。

虽然我也不主张唯分数论，以前也一直有“现在的教育太重唯分数论”的不满，但是当我真的切身研究，深入了解学校教育后，我发现我错了。分数真的是代表能力，像现在的语文、数学、英语和科学，它们的实用性都很强，而且老师还很注重个性化教育，像数学、英语老师布置作业都是分学生的，分两批来布置作业，真的很用心在做教育。

我之前经常说我自己就是个学霸，因为我太爱学习了，而且也有很多学习的经验，今天就把这次辅导孩子学习的干货分享：

1、专注

专注分2个部分，一个是在学校的课堂上，这也就是为什么很多学霸从没有上过补习班，因为课堂够专注。孩子要投入专注力的跟着老师的思路去学习，当一个好奇的宝宝，兴致勃勃地去研究它，去理解它，努力记忆它，这也是万事万物学习的最底层逻辑。这个理论不是我说的，我上过世界记忆大师最强大脑卢菲菲老师的课，人家讲的学习的底层逻辑就是这一个。很多知识，你觉得它难，其实并不是因为它难，而是因为你不了解它，不熟悉它；当你投入专注力，去理解它本来的意思，去研究它，其实它就不难了；难只是你大脑的一种感觉，我们的大脑工作逻辑就是这样，遇到让你感觉好的，大脑便会接受，如打游戏；当遇到让你感觉不开心的事情，如一个知识点你很陌生，大脑会判定为危险，就想逃避了。

专注的另一部分是课外，如课后作业，不会做的投入专注力，努力研究攻克，把它搞懂；但更多孩子的做法是随便糊弄一下，做完就行了，不会的等老师公布答案，然后抄上去就万事大吉了，这其中就少了一个思考的过程，看上去省事，实际就减弱了孩子独立解决问题的能力。

可以说专注是学习和做好工作、打拼好事业等万事万物的最强法则，也是最底层的逻辑。我自己也有很深刻的体会，自己之前一直做HR,但HR有6大模块，还有很多杂事，事情一多的时候，我为了完成任务，每件事情做得都不怎么好，自己的进步也慢。后来，我改变方式，在做事情时把一件事情做好，而不是要求面面俱到时，反而把工作做得更好，进步飞快，我终于理解了为什么要说：“少就是多，慢即是快”的大道理了。

2、订正

孩子做错了作业或试卷都没有关系，说明某个知识点没有掌握，只要订正就可以了，一般学校老师都会要求错题订正的，有的老师还会要求抄在错题本上。需要注意的是，订正不是把正确的题目抄上就行了，还要弄明白，就是我们常说的“知其然并知其所以然”，这才达到订正的意义。

关于订正还有一点重要的注意事项：一定要及时订正，而且订正完要强化多次，最好5次以上，才能消除这个错误的答案，下次才能做对。这一点可以同夸奖和批评来类比，一次批评需要5次的表扬才能抵消。因为我之前学习和考资格证书在刷题时就会发现，如果订正了没有很好的理解或复习，下一次做还是错的，经常一道题重复做错4-5次，感觉太可怕了。而且在孩子身上也有发现，如他经常写错的字，订正一次之后，下次遇到同样写错，也会同样错4-5次，所以错一订5是很有道理的。

3、复习

复习是加强记忆的过程，有很多知识点没有记劳的，就是需要通过分阶段来复习进行，包括错题也是一样的，更需要安排时间来复习。

这里有一个很著名的理论，复习的频率可以按“艾宾浩斯记忆曲线”来记忆。一切的知识，只不过是记忆的结果，用最高效的方法来记住，让学习变得更轻松，还能让知识记得更劳固，需要用的时候随时提取，何乐而不为呢？

4、鼓励和陪伴

我们大人在长达这么多年的工作中，时不时会出现不想上班的心态，其实就是职业的倦怠期，我们的孩子也是一样的。有很多家长都会问一个常问的问题：“明明要期末考试了，为什么孩子就是不想写作业，不想复习？”原因就在这里，因为期末考试前一段时间，作业会比平时更多，孩子会有压力，感觉这么多作业，做不完呐，所以就不想做，跟大人的职业倦怠期是一样的。这个时候需要家长的鼓励了，因为孩子其实不怕苦，最怕的就是：“我这么苦这么累，你还不理解我，还批评我，所以我就不想努力了。”家长找到孩子的动力是关键，可以多多表扬孩子，每天肯定孩子做得好的地方，有进步的地方，哪怕只是进步一点点也要给孩子鼓励，这样孩子会更多的动力。

另外就是陪伴了，在孩子遇到难题的时候，陪他一起克服，他会更有力量；在他压力大的时候，陪他一起玩，适当的安排运动和放松的时间，这样孩子就不会觉得那么累了。这次期末考试前，基础的复习试卷我是陪着他做了一天才完成。其实也不需要一天，人家就是不想做，愣是要求他做，因为是作业啊，不逼一把，以后就毫无原则可讲了。基础真的很不扎实，很多学过的生字词不会写，课内的阅读理解也不会做。考试前一晚，我看他态度很不错，我帮他整理一学期的试卷，让他又把基础卷和老师发的一部分复习资料学习看了一遍；单元测试试卷简直没法看，8张，少了2张，做完试卷并合格的只有3张，我就帮他订正试卷，在考试当天上午花了4个小时（之前他不订正，试卷不愿意带回来），中午让他复习，他看了几分钟就说复习完了，后面我又给他讲解，下午就考语文了，他说试卷做完了，还多了5分钟来检查到了几个错别字。

我想他语文的进步都是靠我后半学期抓他的作业抓来的，重点检查语文作业，老师不重视，我来重视，老师不改，我来改，只有家长重视了，他才会重视。其他科目我都没管，主要是靠他自己的学习和复习了。

最后，我想总结一下，其实孩子的教育，拼的不是学区房，也不是钱，更不是父母的学识和能力，我看过太多教育孩子比较好的家长，都有3个特点：一是很强大的内心力量（也就是自信的家长），二是良好的亲子关系，三是过人的情绪管理能力。孩子在这样的家庭氛围下，良好的亲子关系和情绪管理能力，让孩子很有安全感，家长强大的内心力量能够坚持原则和底线的同时，还能给孩子最大的支持和帮助，说白了拼家长的修行。