前几天图图放学后，我带他到附近的商场逛书店。特别巧合的是，遇到了夏令营同班的中国同学和他的妈妈，两人见面兴奋得不行，约着一起到商场的儿童乐园去玩。

玩了两个多小时后，天色渐晚，我也饿的饥肠辘辘。我叫住图图，说明了我的需求，也表达了我担心一会儿太晚回酒店不好打车。图图听完就去和小朋友商量一起去吃披萨晚餐，两人特别爽快地从儿童乐园出来，一起兴奋地往前跑。

两个小家伙跑起来的速度，我们两个妈妈根本追不上。儿童乐园因为有很多游戏设施，整个区域布局是曲里拐弯，再加上是晚饭时间，商场里的人开始多起来，等我们从儿童乐园跑出来，两个孩子已经不在我们的视线范围之内。

我们俩妈妈沿着这层商场走了一段，没有看见孩子的踪影。我想起来跟图图说过要去楼上吃披萨，两人会不会自己坐扶梯上楼了呢？我们又走回到扶梯口，准备分头找。这时候，一转头，两个小家伙不知道从哪里冒出来，一前一后向我们跑来。

看见图图，我内心的不安转化为生气，我盯着他说，“我刚才一直在很着急地找你……”“你这样乱跑，有没有想过万一找不到我怎么办？”“……如果我们俩走散了，你记得我们酒店的名字吗？”“……你知道怎么向人求助吗？你会用英文说吗？”……我一口气连珠炮似得说了这么多，图图愣愣地看着我没有说话。我深吸一口气，说：“走吧，先吃饭去。”

回到酒店，我提议开一次家庭会议。小朋友特别兴奋地说：“这是超级小型的家庭会议吧。”（平时我们也就三个人而已啊！）

我问：“还记得家庭会议第一项是什么吗？“

图图说：“感谢！但是，等一下，你主持吗？用手机计时吧！”听他这么说，我心里窃喜，对流程还挺清晰啊。

我用手机计时五分钟，然后开始相互致谢。我说：“谢谢图图到清迈后，特别是爸爸回国后，我们俩有不同意见时能够很平静地和我商量，这段时间我们相互照顾，我很开心。”

图图：“谢谢妈妈周末带我去水上乐园玩，我很开心。”

我：“今天我找不到你的时候我很担心，我们一起讨论下有什么办法能够让咱俩在商场里不会走散？”

图图：“我们紧紧地握住对方的手。”

我：“如果一个人想要走开去看、去玩什么东西，要先给另一个人说，然后再行动。”

图图：“最好两个人一起行动。”

我：“如果我们俩已经走散了，这时候怎么办？”

图图：“我们做一个旗子，高高地举起了让另一个人看见。”（我想到了旅行团的导游）

我：“我们先设定一个暗号，找不到对方时，就大喊这个暗号。”

图图：“那么这个暗号必须是中文的。”

我：“商场进门的地方有服务台，可以去那里求助。”

图图：“还可以站在原地等。”

我：“我们要记住酒店的英文名，你可以用英文说妈妈的手机号，用英文求助。”

图图：“如果我忘记手机号英文怎么说，我就请他们给我一张纸，我写下来。我可以用英文这样说￥#@%&*#……”

我说：嗯，这是个好主意。

叮叮叮~手机响起，五分钟时间到。

图图：“五分钟这么快啊！”

我：“是啊，五分钟我们想到了这么多的主意呢！你觉得我们先用哪些方法呢？

图图：“记住酒店英文名字，再定一个暗号，再做一个小旗子吧。”

我说：“好，我都记下来了，等我们娱乐结束，就开始这些计划怎么样？

图图说：“好，我们娱乐就玩打扑克吧。”说完找扑克去了。

……

最近在看《儿童技能教养法》，基于焦点解决的理念，强调孩子生来就具足资源，孩子是没有问题的，他们需要的是加强技能的学习。十五个步骤中的第一步是：把问题变成孩子要学习的技能——这是最核心的一步。思考方式的转变，的确能够避免“责备”和陷入情绪，能让父母不用花费太多精力去探究问题的根源：“你为什么要这样做……我说的话你为什么就不听……”而是聚焦孩子需要学习的技能，不纠结孩子不该做什么，思考怎么做才对。

这和正面管教中强调的“关注于解决方案”有异曲同工之处，家庭会议是这一理念的“代表作”。尊重、平等这样的字眼，4、5岁的孩子已经能脱口而出，可是家长还在困惑到底怎么做、怎么说才是尊重和平等呢？家庭会议的整个流程就是最好的体现，这也是很多父母在学习完正面管教课程之后，最想去尝试的方法之一。

如今的养育理念需要我们重新审视与孩子的相处之道，孩子和我们是一个共同体、是合作者，不是被控制的对象。与其耗费精力揪着问题不放，不如一起聚焦解决方案和需要学习的技能，这样的思维转变，是这个时代的父母最需要具备的基础技能。

所以，解决养育问题的最佳方法，就在父母的一念之间。

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