今天，学校德育处安排下来一个任务，初二每个班选择男生11人，女生9人，在周末晚上给初一学弟学妹们戴红领巾。看到这个消息时，班长邓琰杰正过来说事情，听到我和税老讨论这个事情后，他显得很兴奋，本来我想就按着学号来，男生前11号，女生前9号，方便快捷，看到兴奋的班长，我改了主意，顺水推舟地说，这个事就你去办吧，把人选出来，边说边给了他一张纸。本来这事儿就这样去办，但是走过五班教室旁边，看见税老师正在选人，愿意去的站起来，然后点，简单直接，于是，为了方便快捷，进到教室，面对那些听见有此活动跃跃欲试的学生，我直接忽视了正在纸上自己写名字的班长，对着全班说，好，要去的站起来，先是男生，后是女生。刚说完，立马噼里啪啦地站起来一堆男生，我也吩咐班长下去登名字，男生还好，女生站起来后，我也一个个点名，僧多粥少，最后一个小组选了一个，当然，有主观情感在里面，八个小组选了八个，最后还差一个，面对还站着的女生，我有点无从选择，选谁都觉得伤害了另一个的感情，于是，我把难题抛给了班长，最后一个你来选，撂下这一句话后，我便离开了，今天一早，看到桌上选好的名单，我知道，班长也肯定纠结了很久，因为昨晚临走时，听到我安排给他选，他的脸上也很迷茫。
纵观这件小事，我觉得自己在处理上没有深思熟虑，有失误之处。在选人上，既然没有要求成绩身高，那么全班都可以去，如果按照自愿报名然后由我挑选的方式，那就有明显主观感情色彩，特别是当成绩好与成绩暂时落后的同学同时站起来时，我下意识地肯定选择前者，现实中也是这么做的，这很显然伤害了后者的自尊心，特别是对那些极为内向的孩子来说，这是来自班主任的直接打击，这一做法与我平时对这些成绩暂时落后，稍显自卑的孩子的教育观念是违背的，我一方面让她们自信，不断强调老师不会以成绩不好而看不起他们，而另一方面却在这种机会均等的情况下选择成绩好的，忽视他们，这确实是残酷，而且必定加深他们的不自信。再者，我把一切的矛头都指向了我，因为是我在自己选，没有民主，孩子们只有服从我这个权威，但可能心里面却是不服气的，凭啥他能去我不能去呢；最后，我还将选择最后一个名额的难题扔给了班长，这是极不负责任的，这也是在增加他的压力，影响他与同学之间的关系，确实是败笔。其实，这个事情完全可以让他们自愿报名，先到先得，很简单就解决了，然而，被我搞复杂，也在一定程度上降低了某些学生的对我的信任感。再次提醒自己，要考虑周全，减少一些简单粗暴！
