并列词语排列顺序不当
并列词语中的各项，要注重轻重、先后、大小的关系，遵循一定的逻辑关系，否则容易出现错误。
误例
例1：
在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。
分析：
语序不当。应先“提出”后“讨论”。
例2：
学生、领导和老师参加了开学典礼。
分析：
语序不当。主语的次序不当，应该改为“领导、老师和学生”或“学生、老师和领导”。
并列短语可按下列方法排序：
①依时间顺序
秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。（秋季耕作的先后顺序）
②依空间距离排序
牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。（人们观察事物有上到下的顺序）
③依范围大小排序
至少，也当浸渍了亲族、师友、家人的心。（范围排序可由大到小，也可由小到大。此处是由大到小）
④依程度轻重排序
千百年来，人们一直怀恨他们，憎恶他们，咒骂他们。（程度上一层强国一层）
⑤依感情流程排序
她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。
⑥依时局变化排序
和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。
⑦依数目常规排序
用墨如泼，汨汨滔滔是十、百、千字亦在所不惜。
⑧依成绩名词排序
中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。
⑨依法定位置排序
党委、人大、政府和政协四大班子齐心合力抓经济，带领人民奔小康。
⑩依对应承接排序
小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。
