改造我们的学习（一九四一年五月十九日）
这是毛泽东同志为了改造全党的学习方法和学习制度的一篇文章，与《整顿党的作风》《反对党八股》一起，是毛泽东关于整风运动的基本著作。在这些文章里，毛泽东进一步从思想上总结了过去中国共产党路线的分歧，分析了广泛存在于党内的非马克思列宁主义的思想作风，主要是主观主义倾向，宗派主义倾向，和作为这两种倾向的表现形式的党八股。毛泽东号召开展全党范围的马列主义的教育运动，即按照马列主义的思想原则整顿作风的运动。就是以实际出发的观点，而不是以教条主义的观点来对待马列主义的原理，使马列主义的基本原理同中国革命的实际相结合，以怎样运用马列主义的基本原理来解决中国革命所面对的问题进行研究、讨论，巩固了马列主义在则中国革命中的重要性，提高了广大干部的思想素质、政治素养，使中国共产党达到了空前的团结。
毛泽东指出，将马克思主义与中国革命相结合，就是要注重研究现状、研究历史、研究马列主义的运用。就是要做到实事求是，运用马列主义思想解决实际问题。实事就是我们客观面对的事物、问题，求就是探索、研究，是就是事物、问题本身客观的规律。在分析、研究、解决问题时，一定要做到有的放矢，有的放矢的“矢”就是马列主义思想，“的”就是面对的问题。运用马列主义思想客观地解决面对的问题，才是活的马列主义思想，才是适合于中国革命的思想。
“以史为鉴可以知兴衰更替，以人为鉴可以知得失，以铜为镜可以正衣冠！”如今，我们的教育如今面临同样的问题。自从鸦片战争以来，中国由于现代科学技术的落后，饱受西方帝国主义的压迫、剥削，众多仁人志士为了争取国家、民族的独立自由，向西方学习，向苏联学习。在收获科学技术进步的同时，在文化领域、教育领域也遭受西方消极文化的冲击。教育领域由于中西文化的不同，一味学习西方教育、苏联教育，其结果是水土不服，学成了四不像，加上忽视了用中华优秀传统文化的思想以及毛泽东思想去加以批判性、辨正性地借鉴、转化、吸收，故而造成了囫囵吞枣、照搬套用的现象。致使我们的文化、我们的教育出现了严重的问题，部分人道德素养低劣，追求西方的拜金主义、享乐主义思想。
《“1+1”教学》认为：我们的教育应以马列主义思想、毛泽东思想、中华优秀传统文化思想（诸子百家思想）作为指导思想，以德立教，客观地、批判性地、辨正性地借鉴、转化、吸收人类优秀的教育教学理念和教育教学模式，创建适合于中国国情的教育教学理念和教育教学模式。惟有以此新型的教育教学理念和教育教学模式方能够培养出适合于社会主义建设需求的新质型人才，才能更好地为中华民族伟大复兴保驾护航！
推荐拙作！
1、止一 著：《“1+1”教学》，https://www.jianshu.com/nb/53563538，2023年1月13日。
2、【春秋】老子 著， 止一 解读 ：《道》，https://www.jianshu.com/nb/53487517，2023年9月13日。
3、【春秋】老子 著， 止一 解读 ：《道》，全球华人出版社，2023年11月。
4、止一 编著：《素问》，https://www.jianshu.com/nb/54413944，2023年10月12日。
注：文中观点纯属止一个人一己愚见，不代表任何人及其思想。若有不是之处，请一笑置之！
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尊道贵德明要妙，
恬淡虚无道门开。
