题外话：

一朵花开，可能只有短短几瞬或一息。可它积攒了一生的力量，只为了这一瞬。花开的热闹，花落的淡然，而后皈依尘土，这是一粒种子的一生。
当孩子爬藤的瞬间，是爬藤妈陪伴十几年后的花开的瞬间，却仅是孩子人生路途的另一个开始，是一粒种子在新的土壤中，重新安放自身的开端。
在一次班会上，一名战友提及了我的这篇未完成的读书笔记，给她带来了启发。她的提及燃起了我的热情，让我有了动力能重新开始完成这本书的读后感。感谢007er的战友！感谢你们的同行、陪伴和鼓励！我也会持续鼓励大家，也请大家多多给予我反馈及鼓励，感谢给予支持和鼓励的过路的亲们！

—————————————记于《爬藤妈教育手记读后感》之前

一 、爬藤妈背景

我们先来看看一组数据：20位爬藤妈中，有16位妈妈居于美国，4位妈妈居于中国；20位爬藤妈中，有专栏作家、经济学博士、DM企业管理博士兼教育行业自主创业者、创办中文学校的音乐学硕士、编辑、教育管理博士、美国知名大学的化学硕士、大学老师、美国知名企业工作者、营养学专业学硕士....她们是普通人，他们也不是普通人。

20位爬藤妈的孩子中，有不需要父母操多少心，放养，稍微点拨，人生路便能一切顺利的小比例的孩子；有在人生路上总会有这样那样适应困难的普通孩子，占多数；也有被怀疑智力发育迟缓的幼儿如何逆袭的孩子...

但毫无疑问的是，爬藤孩子中，他们最终成长为：聪明且勤奋、或他们普通但勤奋的程度超出了我们的想象；普遍独立自主、自律、善良、温暖、宽容大度、从容淡定；他们积极参加各种校内的课外活动、打工或者做义工；参加各种竞选、社团；并积极为同学、社区及社会服务；他们基本都从小涉足音乐和艺术的学习，音乐和艺术让他们拥有一技之长或者让他们拥有一个骨灰级的爱好，这他们的人生带来乐趣及意想不到的好处；他们中的很多孩子是不上课外或者假期补习班的，很多成绩和荣耀完全是个人兴趣和自学的成果，或者他们利用假期做自己想做的事情；他们友善、开放、包容，心中有格局；他们去孤儿院、去医院、临终病房做义工，社会教给了他们在家庭中体会不到的体验；他们读万卷书行万里路。

爬藤妈妈们的辛苦付出，一路陪伴、和孩子一起成长，成就了孩子，也成就了爬藤妈妈们。

二 、如何为人父母？

我读过一篇文章，里面讲述了美国教育分层的现状。大致如下：

社会底层：应试教育——考试机器——只会考试；

中产阶级：素质教育、培养工艺品，演讲能力、策划能力、演话剧、学习舞蹈、音乐、艺术等等素质教育的能力；

上层阶级：决策的能力、制定规则的能力、自己是自己的主人，培养鉴赏的能力；

结论是：社会教育对个人教育起的作用并不大，最重要的是家庭教育。

那么，作为父母，你想要培养孩子什么能力？以后你期望他能成为什么样的人？

读了《送孩子去常春藤》后， 如何为人父母，我得到如下几点启示：
父母自己要成长；
作为父母，最重要的是肩负了两个使命，需要灌输给孩子一个概念。

（一）父母自己要成长。为人父母，要通过自我提升与修炼，用家庭的内力带给孩子软实力。

（二）父母肩负了第一个重要使命：言传身教。
首先家庭和睦，才能谈及言传身教。
父母的恩爱是基础，其次对孩子的教育的认识要在同一高度。
在参与孩子活动方面，尽量配合，争取多参与多贡献。
如果父母整天吃喝玩乐，不读书，不做好榜样，怎能期待孩子读书，在寂寞中自律进取呢？陈屹妈妈提及：
孩子要努力读书，图书馆和书店，需要成为孩子重要的游乐场所。而父母，要以身作则，看书阅读。
关于做公益，和孩子约定了10年，从初中开始，每年都会回到中国做支教和捐书。希望孩子贵在坚持，能完成10年的约定。而她的孩子从初中到大学，一直在做着。

（三）父母肩负了第二个重要使命：播撒种子。
播散种子。父母需要播散三颗种子给孩子。第一颗种子是希望。

这是一颗最重要的种子。我们要让孩子知道，希望有一天总会出现，今天的困难总会过去，只要你对今天“不言弃”。陈屹妈妈提及女儿的数学差的一塌糊涂，她没有去打击孩子，而是对孩子说：妈妈就是相信你的潜力。而她的女儿，最后成为了数学学霸。

第二颗种子是感恩。
感恩意义很重大。很多人一生不顺利，一直抱怨，终究是没有一颗感恩的心。心怀感恩，你会更快乐。
在我的孩子成长过程中，有一次孩子对我和她爸爸说：姥姥就该做饭洗衣或者是做饭是妈妈的事情。我注意到了，在孩子的日常行为中，就加入了感恩教育的主题，一有机会，就告诉孩子，没有谁天生就该为谁做什么。对于姥姥为我们做饭洗衣收拾家务，我们要心怀感恩，感谢姥姥为我们一家人的辛苦付出。我们吃完饭后，让孩子帮忙收拾餐桌，并对付出的人表示感谢，谢谢她/他的劳动，并称赞她/他的劳动。

人只有感恩，方能谦卑。在这个世界上，从来没有理所当然的事#情。在人生的路上， 有很多人会帮助你，有时无法一一回谢，然而，在我们有能力时，一定不要忘记感恩，同时也去多多帮助别人。

第三颗种子是格局。
所谓格局，就是内心的小我和走世界时世界在内心的“内摄性认同”形成的大我的交融过程。面对大自然、历史悠久的文化及建筑...见多识广后，这些会潜移默化地孩子的内心带来从容和淡定，带来内心的格局。如果有条件，尽量带着孩子去走世界。旅行的路上带上几本书。

不一定要要求孩子事事完美，一定要有主次。做事情最重要的是坚持，保有孩子的热情，如果有一天，孩子还想提高，他们会如虎添翼。这就是格局，人要往远处看。

（四）一个理念。

父母需要灌输给孩子一个重要的理念，非常简单——这个世界上没有绝对的公平，只有自己先把自己做到双倍优秀。

我们需要为公平呐喊。但这是在你自己先要把自己的事情做好，提高自己的能力的前提下。

世界那些各行各业最成功和最优秀的人士中，他们为何出众？是因为他们比别人付出了几倍甚至几十倍的努力，以及他们血液中永不言败的奋争精神。他们当中甚至是都已经不再需要努力，可依然去努力着的人。

在这些优秀的人面前，我们还有什么理由和借口不努力，不把自己的事情做到双倍优秀呢？

为理想而奋争，有时需要几代人的努力！

有了一个强大的平衡的心态，你的格局才会大起来！

（五）父母的成长会带给孩子什么呢？

父母要不断学习、提高自己，那么会带给孩子什么呢？孩子目睹过他/她的爸爸妈妈是如何认认真真地走过每一天，如何付出，那么孩子也会认认真真地生活与付出，努力去做好自己，让自己变得优秀！

三、父母和孩子的关系

当孩子小的时候，我们应该把孩子当成小大人来对待；当孩子长大后，我们要把自己当成孩子。我们要给孩子持续成长的空间，更要给孩子未来愿意回家承担他们责任的空间。

孩子13岁之前是教育的关键期，父母与孩子之间应该是紧密和用心；13岁至孩子大学毕业的青春期是信任和放手；大学毕业后即孩子成年后是适度和距离。（《陪伴的艺术》）

孩子13岁之前的紧密和用心：孩子从零岁起应该给与足够的关注和爱的满足；获得充分关爱的孩子，会生发出健康强大的心理能量，能构建出丰富博大的情感世界；父母的爱与关心，能够发现孩子独特的个性和潜在的天赋；孩子的成长过程中，与什么样的孩子相处，有什么样的老师教育培养，是非常重要的有影响因素；同时，对孩子事情的关注也是建立良好亲子沟通的基础。在13岁之前，用心的父母都会通过细心的观察、巧妙的引导、无处不在的身教将自己希望传递给孩子的价值观、为人处世的准则、方法传递给孩子。（《陪伴的艺术》）

13岁至孩子大学毕业的信任和放手：在之前对孩子有着很好的教育和引导，让他们懂得自尊自爱，懂得如何与异性相处，如何独立和与他人合作做好一件事情，那么，我们应该放心地让他们独自出行、信任他们的能力和自律性。（《陪伴的艺术》）

要想事半功倍，抓好头十三年。从孩子出生到十三岁之间，是教育孩子最关键的时间。这段时间是孩子人生观、世界观和价值观形成的时间，也是我们家长能发挥最大影响力的时间，可以与孩子建立亲密的相互信任，相互理解的关系。在这段时间里，孩子们的可塑性很强，如果我们家长忽视这段时间的亲子教育，或因偷懒而没有付出，或没有应用正确的方法和手段，则对孩子的智商与情商的发展有不可挽回的损失（《早期教育的重要性》）。

关于孩子早期教育父母应该做到：
首先是不辞辛苦，自己抚养；
其次是培养孩子的读书习惯。书给孩子打开了想象的窗子，让孩子想象的翅膀自由翱翔，孩子们小的时候每天睡觉前的故事时间是必须的；
第三关于看电视和打游戏，可以先把要做的作业和其他事情做完后，再看电视，不把看电视当成最重要的事情；
第四是让孩子在小的时候练好自制能力，如果都是家长强制控制，那么可以想象到了大学时候在没有父母监控下会发生些什么情况了；
第五是去哪里都带上几本书，养成看书的习惯；
关于孩子的游戏，粗暴拒绝孩子游戏，这是不现实的，这是孩子社交的方式，而怎么有度地玩游戏是锻炼孩子自控力的一个途径，家长需要正确地引导和智慧地安排，让孩子能够正确地处理；
不控制孩子玩电脑，但是只有周末才可以玩游戏；
平时紧张的课程和众多的课外活动，是孩子们对自己学业的重视和要求，使他们能把学业放在第一位；
关于培养兴趣爱好，孩子小的时候，什么都要试试；
孩子能够健康成长，最重要的因素是家庭和睦，父母恩爱及表率，父母对孩子教育的认识要在同一高度上，另外还要积极参与学校和社区的活动（《早期教育的重要性》）。

（待续）

2018年4月28日修改于北京