心理学考研专业课需要背诵知识点清单梳理 by @ Tensor麻麻麻

写给自己的话：

最近复习总是背了忘、忘了背，没有掌握关键背诵时间点，需要系统梳理一下，按照艾宾浩斯表。
这个列表是需要背诵的知识点梳理，每个知识点都只列出了题目，整理自不同的参考书和自己的笔记（背多分、凉音小黄书、知行必背300题等）。
复习时，在看到每一个题目后，要去思考背后的知识点有哪些，怎么组织语言来回答这样一道论述题。整理成自己的语言，但又不能口语化（论述题的表述还是要学术性强一些，表述要严谨）
复习时可以编口诀，可以参考背多分的口诀，还挺好记的

只能说这个表是适合自己的，但不一定适合所有人，有的知识点掌握好，就没放上来，有的掌握差，就列的多一些。大体上是这些。7个学科加起来一共251条，比我预想的还少了（不过有可能是因为合并了，比如：“论述动机的主要理论”，这一条就有好多理论的。）

结合艾宾浩斯表一起食用

艾宾浩斯表格

《普通心理学》

第一章：心理学概述

1. 简述心理学主要的研究方法及其优缺点
2. 心理学的主要流派（七大流派）及其代表人物、研究对象、研究方法、主要观点、评价（正负）

第二章：心理和行为的生物学基础

3. 神经系统的结构和功能（all）
4. 论述主要的脑功能学说及其观点

第三章：意识和注意

5. 简述睡眠的阶段及其特点
6. 简述注意的含义和功能
7. 简述注意的品质及其影响因素
8. 举例说明随意注意、不随意注意、随意后注意的含义及其影响因素
9. 论述注意选择的认知理论，并举例说明
10. 论述注意分配的认知理论

第四章：感觉

11. 简述视锥细胞和视杆细胞的区别
12. 简述视觉适应的过程
13. 简述视觉的理论
14. 简述听觉理论及其适应范围、评价

第五章：知觉

15. 简述知觉的特性及其影响因素
16. 知觉的组织原则
17. 简述大小知觉及其影响因素
18. 论述深度知觉的含义及其线索
19. 简述方位知觉的线索和规律
20. 简述时间知觉的影响因素
21. 什么是似动？简述常见的似动现象
22. 简述知觉的信息加工与模式识别理论
23. 简述错觉产生的原因（几个理论，详细内容理解即可）

第六章：记忆

24. 简述图尔文的SPI理论（多重记忆系统说）
25. 试述外显记忆和内隐记忆各自的含义及其之间的区别
26. 简述信息系统及其信息加工过程（可以详细分为以下三个）
27. 简述感觉记忆的信息加工过程及其特征
28. 简述短时记忆的信息加工过程及其特征
29. 简述长时记忆的信息加工过程及其特征
30. 比较感觉记忆、短时记忆、长时记忆的异同并说明三者之间的关系
31. 简述康拉德和波斯纳的短时记忆编码实验及其结果
32. 简述沃和诺尔曼的实验，并说明其结果和实验逻辑
33. 什么是工作记忆？具体分析工作记忆各成分的功能
34. 简述（长时记忆中）遗忘的影响因素

第七章：思维

35. 简述思维的含义、特征及过程
36. 简述概念结构理论
37. 简述概念形成的理论
38. 简述概念形成的策略
39. 简述推理的种类及三段论推理常见的误差
40. 简述问题解决的策略及其影响因素
41. 简述创造性思维的特点和过程（四阶段理论）
42. 简述表象的定义及其特征
43. 简述想象的种类和功能
44. 简述决策的理论（简述对决策过程的研究）

第八章：语言

45. 简述语言的含义、特点和结构
46. 简述语言和言语的区别
47. 简述乔姆斯基的转换生成语法理论
48. 简述言语的分类和特点
49. 简述言语活动的中枢机制（四大中枢及对应的脑区、功能、受损后症状）
50. 词汇理解、句子理解、篇章理解、言语理解的影响因素（只记里面的小点）

第九章：情绪和情感

51. 简述情绪和情感的含义和功能
52. 简述情绪的状态及其分类
53. 简述情绪的维度理论
54. 论述主要的情绪理论（早期理论、认知理论、维度理论、认知-评价理论）
    （名称、提出者、观点 、[评价]）
55. 简述格罗斯情绪调节过程模型（列点，不用详细[真考到可以编]）

第十章：动机、需要和意志

56. 简述动机的含义和功能
57. 简述动机与行为效率的关系
58. 论述动机的主要理论
59. 简述马斯洛的需要层次理论
60. 简述意志行动中的动机冲突
61. 简述意志的品质

第十一章：能力

62. 简述能力、知识和技能的关系
63. 论述能力的主要理论（合集）⭐️
64. 简述晶体智力、和流体智力的含义、发展趋势及两者的关系
65. 简述智龄、比率智商、离差智商的含义、计算方法和优缺点
66. 简述情绪智力及其意义
67. 简述智力发展的一般趋势
68. 简述智力发展的个体差异
69. 简述智力发展的影响因素

第十二章：人格

70. 简述人格的含义、成分和特征
71. 论述人格的主要理论（特质理论、类型理论）⭐️
72. 论述精神分析学派的人格理论（弗洛伊德、埃里克森、荣格、阿德勒）背多分
73. 简述人本主义的人格理论（马斯洛、罗杰斯）
74. 简述认知风格及其类型
75. 简述气质的含义及类型
76. 简述气质与性格的区别和联系
77. 气质类型及其与高级神经活动类型的关系
78. 简述人格形成与发展的影响因素

《发展心理学》

第一章：发展心理学概述

1. 简述心理学主要的研究方法及其优缺点（主要是横、纵向和聚合交叉）

第二章：发展心理学的基本理论

2. 论述弗洛伊德的发展心理学理论（观点+评价）
3. 论述埃里克森的心理社会发展理论
4. 比较弗洛伊德和埃里克森理论的异同
5. 简述班杜拉的心理发展观（社会学习理论），并谈谈怎么促进儿童心理的健康成长 ⭐️（今年班杜拉去世了，这里重点记忆，这里在发心和教心都是重点）
6. 简述皮亚杰的认知发展理论及其对教学的启示
7. 简述皮亚杰理论中图式、同化、顺应、平衡的含义和特点
8. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论
9. 简述维果斯基的心理发展观及其对教学工作的启示
10. 试述布朗芬布伦纳的生态系统理论

第四章：婴儿心理发展

11. 简述婴儿动作发展的规律及其影响因素
12. 简述双生子爬梯实验 （实验过程、实验结果、得出结论）
13. 试述婴儿言语发展的理论
14. 简述婴儿知觉发展的经典研究范式及其原理（视觉偏好法、习惯化与去习惯化 （2014.82）
15. 简述吉布森沃克的视涯实验及其结论
16. 简述托马斯-切斯的气质类型学说及其对早期发展的影响
17. 简述依恋的类型、发展阶段及其对个性发展的影响因素
18. 简述婴儿早期同伴交往的发展阶段

第五章：幼儿心理发展

19. 简述游戏的早期游戏理论
20. 简述当代游戏理论
21. 简述帕滕对游戏的分类
22. 简述幼儿思维的特点以及皮亚杰关于幼儿思维的研究 （⭐️皮亚杰的实验要会介绍，常年考）
23. 简述心理理论的研究范式及理论解释
24. 简述皮亚杰的道德认知发展阶段理论
25. 简述科尔伯格的道德发展阶段理论
26. 简述侵犯行为的理论、并据此谈谈怎样控制侵犯行为？
27. 简述亲社会行为的理论、并据此谈谈怎样训练亲社会行为？
28. 简述同伴关系的作用

第六章：童年期儿童心理发展

29. 简述童年期思维发展的一般特点
30. 什么是观点采择能力？简述观点采择能力的发展理论
31. 简述鲍姆瑞德教养方式理论并比较其与亲子相互作用模型的差异 （2015.82）
32. 简述赛尔曼关于儿童友谊发展的五阶段理论（同伴交往发展阶段）

第七章：青少年的心理发展

33. 简述青少年思维发展的一般特点
34. 简述玛西亚关于自我同一性发展的观点
35. 简述青少年反抗心理出现的主要原因和表现
36. 简述青少年情绪发展的一般特点

第八章：成年期心理发展

37. 简述传统发展观和毕生发展观的基本呢观点，并进行评价
38. 简述认知老化的主要观点（老年期记忆衰退的机制）
39. 简述成人认知发展的理论
40. 简述沙伊关于智力适应理论的主要观点 （与39有重合）
41. 简述拉文格的自我发展理论
42. 简述成功老龄化的选择补偿最优化模型
43. 简述库布斯-罗斯关于临终心理的阶段理论

《教育心理学》

第一章：教育心理学概述

1. 简述教育心理学的含义与研究对象

第二章：学习与心理发展

2. 简述学习的实质和特点
3. 简述加涅对学习的分类 （繁简水平、结果）
4. 简述奥苏伯尔对学习的分类

第三章：学习心理

1. 论述经典条件作用的形成及其规律
2. 论述斯金纳的操作性条件作用及其规律
3. 比较经典条件作用和操作性条件作用的异同
4. 简述桑代克的联结 - 试误说
5. 简述顿悟学习理论
6. 简述认知目的说
7. 简述认知发现说
8. 简述的有意义接受说
9. 简述信息加工学习理论
10. 比较接受学习和发现学习的异同及其优缺点
11. 简述建构主义学习理论的基本观点
12. 简述基于建构主义理论的教学方法
13. 简述社会建构主义学习理论的基本观点及主要应用
14. 简述认知建构主义学习理论的基本观点及主要应用
15. 简述认知灵活性理论
16. 简述罗杰斯的学习与教学观
17. 简述人本主义学习理论与联结理论、认知理论相比的独特之处及其对教育工作的独特启示
18. 简述联结学派的学习理论与认知学派的学习理论的主要区别
19. 简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别
    第四章：学习动机
20. 什么是自我效能感？影响自我效能感的主要因素有哪些？
21. 论述主要的学习动机理论
22. 如何培养和激发学习动机？

第五章：知识的学习

23. 简述知识的表征方式
24. 简述错误概念的含义和特点？
25. 错误概念转变的含义？
26. 错误概念转变的条件和影响因素
27. 简述心智技能和动作技能的含义和特点
28. 简述心智技能形成的阶段理论 （知行300题 P113）
29. 简述动作技能形成的阶段理论 （知行300题 P114）
30. 简述学习策略的类型
31. 简述学习迁移的含义，并根据以下特征进行迁移分类：
     效果和性质、时间、范围、内容、领域、意识参与程度、概括水平
32. 简述学习迁移的经典理论（列出理论+观点）
33. 简述学习迁移的现代理论（列出理论+人物）
34. 简述影响学习迁移的条件（影响因素、如何促进学习迁移） （知行300题 P116）

《实验心理学》

第一章：实验心理学概述

1. 简述实验心理学的科学伦理
2. 心理学研究的一般程序
3. 简述实验心理学研究报告的组成部分
4. 简述冯特和艾宾浩斯对心理学发展的贡献

第二章：心理学实验的变量与设计

5. 简述自变量的概念、分类及其操纵方式
6. 简述操作性定义的定义和对心理学研究的重要性（含义和好处）
7. 简述因变量的类别及其观测方法
8. 简述额外变量的来源及其控制方法
9. 简述内部效度和外部效度及其影响因素
10. 简述多因素实验设计的优缺点
11. 简述被试内设计和被试间设计的优缺点
12. 简述主效应、交互作用及简单效应的含义和数量计算公式
    这一部分不需要全部背诵，知道哪些点，考试时候自己用较专业性的语言展开即可

第三章：反应时

13. 简述反应时的含义及其种类
14. 简述反应时的影响因素
15. 简述减法反应时的逻辑及应用
16. 简述加法反应时的逻辑及应用
17. 简述心理旋转现象及其实验逻辑
18. 简述短时记忆视觉编码和听觉编码的实验（波斯纳） （同普心记忆）
19. 简述序列反应时实验的实验逻辑
20. 简述短时记忆信息提取实验的实验逻辑
21. 简述字母转换实验的实验逻辑 （知行300题 P128）
    第四章：心理物理法
22. 比较三种传统的阈限测量方法（心理物理法）的异同
23. 简述建立不同心理量表的方法
24. 简述辨别力指数和反应倾向的含义和计算方法
25. 简述接受者操作特征曲线及其参数意义

第五章：主要的心理学实验

26. 简述长时记忆的测量方法
27. 简述内隐记忆的测量方法
28. 简述内隐记忆和外显记忆分离的证据 （知行300题 P136）
29. 简述前瞻记忆的概念、分类、测量方法
30. 简述错误记忆、研究范式、经典实验
31. 什么是返回抑制？它的研究范式是什么？
32. 什么是注意瞬脱？它的研究范式是什么？
33. 简述注意的研究范式
34. 各种实验仪器，要知道是测什么的 ： （小黄书P250）
     闪烁仪、色轮、音笼、两点阈限测量器、立体镜、动景盘、反应盒、警戒仪
     复合器、记忆鼓、速示器、多重选择器、棒框仪、动作稳定器
     手指灵活性测验仪、镜画仪
35. 各种实验仪器的优缺点和使用指标（眼动、EEG、MEG、FMRI、PET、FNIRS、TMS）

《心理统计学》

第一章：描述统计

1. 简述平均数的性质、优缺点和使用原则
2. 简述标准分数的含义、特点和优缺点
3. 简述相关的类型、使用条件、公式

第二章：推断统计

4. 简述正态分布和标准正态分布的区别和联系
5. 简述良好估计量的标准
6. 简述区间估计及其影响因素
7. 简述假设检验的基本思想
8. 简述统计检验力及其影响因素
9. 简述方差分析的基本假定
10. 简述卡方检验的基本假设
11. 简述非参数检验的优缺点
12. 简述一元线性回归的基本假设
13. 简述相关分析与回归分析的区别和联系

《心理测量学》

第一章：经典测量理论

1. 简述测量误差的种类、来源和控制测量误差的方法
2. 简述CTT数学模型及其评价
3. 简述信度的基本含义及作用
4. 论述信度的分类及其估计方法
5. 论述影响信度的因素和提高信度的方法
6. 论述影响消毒的因素和提高效度的方法
7. 简述信度和效度的关系
8. 简述难度、区分度的计算方法
9. 简述区分度和难度的关系

第二章：心理测验的编制与实施

10. 简述心理测验编制的基本程序
11. 简述测验的标准化
12. 简述双向细目表的含义和作用
13. 简述测验等值的含义、进行测验等值比较的前提条件、测验等值比较的计算方法？
14. 简述测验分数的转换以及常用的导出分数
15. 简述测验分数合成及其方法
16. 简述常模参照测验的编制步骤
17. 简述常模参照测验与标准参照测验的异同

第三章：常用的心理测验

18. 自己的测量笔记 P23-33

《社会心理学》

第一章：社会认知

1. 简述自尊、自我意识、自我图式的概念
2. 简述个体认识自我的途径（自我概念的构建方法）？
3. 简述希金斯的自我差异理论
4. 论述主要的归因理论
5. 简述社会知觉以及社会知觉偏差
6. 简述归因的含义及其主要的理论
7. 简述归因偏差及其原因
8. 简述态度的定义、态度的成分（基础、核心关键、强有力成分）
9. 简述海德和费斯汀格态度改变的理论
10. 如果使用量表进行态度的测量，都有哪些量表，怎么测量的？
11. 简述偏见产生的原因和消除方法

第二章：社会关系

12. 简述影响人际吸引的因素有哪些？
13. 简述斯腾伯格的爱情三元理论
14. 简述利他行为的定义、理论解释、影响因素？
15. 简述侵犯行为的定义、理论解释、影响因素
16. 简述旁观者效应产生的原因
17. 根据社会学习理论思考，大众媒体对儿童产生的影响？

第三章：社会影响

18. 简述影响说服的因素
19. 简述从众的含义、个体从中的原因（动机）、影响从众的因素？
20. 简述依从（顺从）的含义、依从的技巧
21. 简述服从的含义、服从的实验、影响服从的因素
22. 简述去个体化及原因
23. 简述社会促进及其产生原因
24. 简述社会懈怠、产生原因
25. 什么是群体思维、群体极化
26. 群体极化产生的原因
27. 群体思维的产生条件和克服群体思维的方法
28. 简述冲突的含义、产生原因、减少冲突的方法

第四章：应用

29. 简述领导的权变理论
30. 理解什么是：领导成员交换理论、路径目标理论、三重需要理论、情景领导理论
31. 简述积极心理学的定义和研究主题