人生如同构筑堤坝，堤坝的宽度和高度决定了水量的多寡和势能的大小。从幼儿出生开始，便在为成长和学习蓄势，锻炼的更多的是四肢机体的能力；当上学开始，便开始为成年后的工作事业蓄势，开始发展心灵智慧；青壮时期在为老年蓄势，积累人生的阅历和经验；直至老年，从佛家无始生命的观点，为一段新的轮回蓄势。从无而来，向无而去，但过程的波澜起伏完全取决于自己对人生的态度。而走时的“无”与来时的“无”亦完全不同。
幼儿时期的身体四肢的发展锻炼非常重要，这是我们成年之后的意志的基础。当代的国民教育过早的智性开发，不符合认人的一生的成长规律。根据人智医学的观点，认为有三件重要的事情会影响人一生的寿命，其中一项就是早上学。所以，在孩子小的时候，应该更多的发挥其天性，与自然在一起，在奔跑玩闹中成长。当然，不是无序的任期自由发展，而是父母通过自身的行为榜样作用，帮助构建内在的规则和秩序。在我们这一代人的成长经历中，我经常看到，农村出生长大的孩子，成年后的韧性，遇到困难对自己的要求和挑战，承受压力的程度会比城市的孩子会好一些。当然，这里是指大概率，不谈个案。这或许和我们这代农村孩子的成长经历，更多的劳作，更多的亲近自然有关吧。
到求学的阶段，有些人很早就离开了校门，有些人可能会学到博士，这是为工作事业承担进行的蓄势，也是为成年之后的生活的蓄势。今天社会经常出现的状况是，博士没有硕士混得好，硕士没有学士混得好，学士没有高中毕业乃至早进入社会混得好。其实这要看衡量的标准，如果单纯从名利角度的衡量，在过去的二十年，因为改革开放带来的中国社会突飞猛进的进步，满地都是黄金机会，所以越早进入社会，或许越早收获名利。但如果从身心灵协同发展的角度，大概率上，我相信知识累积越多，越容易综合平衡发展。这是知识累积，慧识发展的真正意义。
而青壮时期，是人生创造价值的黄金时期，这个时期的发展，出了谋生的职业，还有对自我的再认知，灵性层面的成长和升华。孔子说：“四十不惑”，40岁左右的中年人会有感受，到这个年纪开始重新思考自己的人生价值，有些人开始重新取向和选择。管理大师彼得•德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中，有一段重要的章节论述了：管理你的下半生，大约也是这个意思。所以青壮时期的蓄势是为了人生的意义和目标的蓄势。
而到暮年时期，人的身体开始衰老，记忆慢慢退化，似乎没有什么可以蓄能的了。但是如果你不放弃自己，依旧可以为新的人生而蓄势，那便是从灵性角度的探寻，人生的终极意义。有宗教信仰，对轮回有信念的人，会清楚，无论什么时候，只要你怀坚定的信仰，便都可以让人生充满意义。
所以，蓄势是人生的重要功课，个体在蓄势中给自己赋能，带来未来成长承担的重要力量。蓄势更是众筹组织发展中的重要阶段。由一个概念想法，到付诸行动的过程，用一段时间，像培育种子一样慢慢去浇灌，集合志同道合群体的力量，一起来抚育成长。这样，当种子真正生根发芽的时候，便具备了冲天的力量。
在有机生态的产业发展中，我们也看到整个社会能量场域的蓄势累积。当整体的能量还不够支撑到有机组织蓬勃健康发展的时候，便是整体的蓄能阶段。那么我们需要做的便是等待，足够耐心的等待。让我们自己先成为那个种子，接纳自然和社会的雨露，积蓄自己的能量。待到春暖花开，自然会生出改变世界的能量！
蓄势，缓行，光明来源于内在的坚定信念！
