因为工作原因，接触过许多学习英语口语的学生，在跟他们闲聊 沟通的时候，我发现每个孩子都盼望说一口流利的英语，可是总是会冒出这样那样的障碍。
有些呢 是方式不优化，有的是心态问题，还有些是过于循规蹈矩了。
问题一：先写后念说口语
好比说，今天布置了一个作业，是要录一个口语话题，关于fruit。
有些孩子，他会第一时间提笔去写，把想说的写下来，然后检查 改正 润色。
再之后，就是略机械式的把写的念出来，录进去。
这样锻炼的大都是写作能力啊孩子。真正需要你开口去说的时候，是没有那么多时间打腹稿的呀，你的快捷思路，单词思维速度和反应能力，都是提前写 练习不到的。
刚开始的时候，写一写没有问题；一旦思路打开了，顺了，就要抛开纸笔，对着麦克直接说。
说完再听回放，听听自己哪个单词发音不准，说话逻辑对不对，语法上有没有大问题 等等。头脑里构思一下该改正的地方，然后再说一遍，再听，再说，直到自己觉得ok了没问题了。
长此以往，就会越来越不满足自己现有的词汇或不纯正的发音，会越来越精益求精，越来越顺，也不惧怕即时发挥了。
问题二：直白的中文翻译
“我想买一个苹果”
“I want buy an apple.”
就是这样，说出的口语，是中文的直译，忽略了语法（want to do）、固定搭配等重要的因素。
出现这种问题，主要是平时看的少，记的少，用的也不多。
最好的解决方法就是多朗读，通过朗读，去熟悉那些常用语法。但是，必须要强调的是，朗读一定要过脑，认真的读每一句，而不是看过就完了。
从简单的日常文章开始，慢慢增加难度。读一读，体会一下文章里精彩的词汇，写作手法和复杂句简单句的融合。
这样做，不仅扩大了词汇量，还使得话语的流畅度和正确性都逐步增高。
问题三：对着熟人讲不出来，觉得尴尬
这个就是有些不自信的表现了。觉得说的不好，就不愿意说，怕朋友老师会笑话，或者多说多错，我说了你不一定能明白，那还不如不说了。
其实所有人都是咿咿呀呀开始学的汉语，也是从词，短语 演变成流利的句子。
那么英语也是一样，只有尝试发声，去犯错，去练习，才能有更进一步的发展。
不要怕别人不明白，人们的领悟能力很强的，一个单词，配上肢体动作，说不定对方都能秒懂。谁都不是一学就会，总是要有个过程的，坚持住去练习，才是解决难题的办法。
问题四：就得先说what，再解释why，再讲讲how 才对
这其实只能说是考试体系里的一种模式，如此才能在有限时间内把一个问题解释清楚，叫考官全面的了解你的口语能力。
但真实对话中，这不是死规矩，不是一定要先怎样，再怎样。这样沟通会显得稍呆板。对比一下，平时我们闲聊时，会先what再why再how吗，不会的，都是想到哪说哪。
所以，不要用条条框框框住思维，考试是考试，要跳出考试之外，好好的把英语说出来，说完整，也才算是考试的核心目的。
Overall,
语言其实都有共通性的，不是说一定是天才才说得好，掌握的多。关键在于去摸去用，毕竟剪刀时间久了不用，还会生锈呢。
想顺畅看小说，就多记记单词，想美美的看原声电影，就多听听录音，想写霸气的文章，就多看看原版的书籍报刊等，想嗒嗒嗒流利说话，就多交流多用，哪怕自己对着镜子和自己说话都行，只要发声。
每个人都在前进的路上摸索，也许别人的好方法对你来说并不好用，那就自己设计一套适合自己的方法，以学好为终极目标，以毅力为导航，慢慢往前走 就是了。
都在摸索，都在前进，每天进步一点点，坚持带来大改变。
