2015年底，我和姗突然萌发了一个念头：
在筹备第一次拼养计划时，我和姗是没有任何经验的。凭着一腔热情和平时对国内外优秀教学活动的搜集，我们就开始踏上了拼养的征途。说它是“征途”一点不假，因为我们越做越发现它的困难所在。其一，拼养的课程与学校的一定是不一样的，我们不想破坏孩子们对于学校的美好想象，所以我们才决定以项目活动的方式来呈现。活动的内容必须是高大上的，但活动的形式必须是有趣多样、富有创造力的，而这两种要求一碰撞，带来的挑战就远远超越了我们的想象。其二，拼养的活动不能只是偶尔开展，必须具有一定持续性，而每一期的课程设计都让我们“痛，并快乐着”。其三，参与的家庭必须是拥有着相似的教育理念的，大家都愿意着眼于孩子的未来发展，愿意陪伴孩子的成长，愿意与我们共同努力。
还记得今年寒假第一次拼养活动开始前，轩妈对轩轩说：“下周开始，你去参加朵妈、妮妈的拼养活动。”轩轩问：“玩什么？”轩妈回答说：“就是去上课啊！”轩轩同学果断拒绝，没有丝毫犹豫。轩妈费尽九牛二虎之力做通了工作……七天过去了，拼养活动结束的那一天，轩轩问我：“朵妈，下一期拼养什么时候开始？你一定要通知我啊！”其他的孩子也都对拼养活动的结束依依不舍。
从寒假第一期走到暑假第四期，再到九月开始的日常拼养，我们见证着孩子们点滴的变化，他们的思维能力在日积月累中开始发展，接受力与理解力也在增强。说实话，每一次拼养对我们来说是挑战，但对孩子们也是挑战。他们会遭遇许多全新的主题，开拓新的思维方式，激发新的创造力，但如今的他们已经开始学会坚持，学习更多解决问题的方法。
我和姗最强大的地方，是改编设计能力与执行力。这几期拼养活动共经历了30多天，每一期我们都排除万难、“烧脑”设计，每一次我们都争取做到最好。这一路走来，我们俩相互鼓励，无论周遭的人如何看待、如何评价，我们都依然会坚持地认真做这件很有意义的事，不为别的，只为自己的孩子们。
加油，为自己，也为孩子们！我们一起把拼养进行到底！
