思维灯泡，每天一亮，我是叶宜亮
技能，才是学习的终点，最有效的学习方式：做中学。
1. 你掌握了多少知识，并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联，而是取决于你能调用多少知识以及知识关联。
2. 反复练习的价值，在于使某些认知活动可以自动化进行，从而为思考时所用的工作记忆腾出宝贵的空间，以用于更具策略性的活动。
3. 求知分为三个层级：信息、知识和技能
最差的学习者只接收信息，贪多求广；
好一点的学习者看重知识，以记忆为目标；
高手磨炼技能，只求日日精进。
信息、知识和技能本不冲突，只不过技能是终点，前两者是迈向这个终点的路与桥。
4. 知识的操练
一、写作式操练：即利用写作输出对知识进行操练。写作是一种典型的知识构建活动，或者更准确地说，是一种对知识的重构活动。
写作带来的另一个明显的益处，是获得反馈。（例如 本文就是我在学习精进这本书的小结写作，获得简书读者的反馈）
二、游戏式操练：利用游戏的高参与性、互动性和投入性，帮助人们在既定规则下完成对知识的操练。
三、设计式操练：调用已有的知识，设计某种解决方案来解决某个特定的问题。
