在上课期间，让我填写翻转课堂的时间时，很纠结，我是要早点或是晚点？［心中没有底气，不知道这到底是个啥玩意。］
听了任博老师的第二翻《如何做好翻转课堂》，心里的大石头，终于落地了。
任博老师整个课程的教授中非常的细致，深入浅出，很多案例都在我们身边发生。任博老师用段子式转换方式，深入浅出，让大家感同身受，有体会有收获的进入学习：
本次翻转课堂三大主题：
①什么是翻转课堂（what）
②为什么要做翻转（why）
③如何做好翻转（how）
解答What：
*翻转前置教学提前储备知识性信息，面授时不断刺激已储备的知识。
*翻转课堂不能替代面授，面授互相激发促进。
解答Why：
*为什么要天天分享，同学们在想学习的时候，有足够时间，有可选的内容。
（这一段点到了大家方方面面学习的借口，最重要的是为我们学习提供了丰厚的套餐储存量。）
解答How：
1.选题
①和DISC有契合点；能驾驭；
②和关联人物沟通分享主题、角度。
③做学员分析，以听众为中心， 听众是谁，感兴趣范围等，避免曲高和寡，难以交流。
2.设计问卷
a.了解听众诉求，清晰该主题下大家感兴趣的方向。
b.借问卷了解关注程度、侧重角度。
c.题目5-7个为佳，问答不超2个，单选尽可能有3个选择，多选要有说明选几个。
［收获两种方式：1.根据问卷设计翻转课题；2.根据问卷调整翻转课题］
3.设计大纲
大纲要有修订空间，结合问卷进行增减。
时间轴：开场15分钟，最后20分钟解决新问题，90分钟是主体分享
结构轴：主题下章节的结构关系
呈现轴：图片、文字、视频结合内容做辅助
难得不是分享，难的是时间、结构的匹配。
［收获：这对于我的写作和活动主持提供一定的帮助，其实无论是DISC的翻转课堂设计，是在考验一个人的逻辑思维和处事的方式和方法。翻转课堂更注重让我们通过练习、实践建立一定DISC概念的基本架构，潜移默化］
怎么缓解临场紧张（问卷）：
①吸引眼球的图、P—呈现轴
②提问互动（封闭式问题）
③精心准备、可有脚本（但别念）
④链接或回答大家问题，拉进距离
⑤熟悉的课题和领域，分享自己的应用
避免冷场，有效方法：
①做问卷调查了解关注点（此方法，赞赞赞）
②小组拉票求关注（此方法，还好啦）
不建议
①大量视频
②专门@某个同学
避免冷场，有效方法：
③劲爆主题（此方法，还好）
④小红包，提神（不频繁使用）
⑤自己讲的痛快，心态好（也要适当了解听众体验）
［收获：每一位站在舞台上讲演的培训师都有很多面对面讲授的经验，但是对于这种在线上讲课，看不到对方的表情与接受程度的时候，对于菜鸟的我，是一剂法宝哦］
如何呈现合适声音：
①手机静音不振动，电脑QQ都要静音（任博老师拟声很惊艳哦）
②语音条建议28—35s（不要去到60s，不要太短）
③厚手机贴膜，影响语音敏感度，记得移动手指
④微信传递有延时，（提问时停顿几秒）；
⑤适当的停顿2分钟，留给大家认知框架的搭建。
［收获：声音的呈现在面对面交流的声音与电流传播的声音是有截然不同的效果。我们在面对交流时，你听到的是有磁性中厚的声线，而电流传播的却是较为年轻化的声音，这就要在翻转课堂前，多多练习，找到自己最好听的声音哦，时间可是1个小时哦，注意自我调节哦］
敲黑板啦：提醒！！！
如何做好学委：
①主持，精准搜索，开场收尾，文字跟进，反馈
②双学委模式，老学员熟悉流程，引发课程收获；新学员聚焦课程进度
③赞赞赞，学委、文字神同步、同时关注听众注意力。
［收获：自从了解了学委的含金量，我蓝瘦香菇！我害怕我做不好，而且工作时间是大家正在听课的时间，耽误大家的课程学习，对于邀请我作为学委的小伙伴们深感抱歉！想起海峰老师在面授的时候讲过：当讲课的那个人讲得眉飞色舞时，另外一个非常专注的就是播放幻灯片的那个人，因为他要很紧讲解人的步伐。这个人就是我们的学委！］
［收获：有了任博老师手把手全方位的指导，相信大家心里都有了底气了！那留下来就让我们用心准备翻转课题，拭目以待吧！为小伙伴们打call］
