宝贝，就算你没有潜力
从幼儿园回家，小晅跺着小脚，迈着小碎步，张开小手，一副撒娇的模样。
妈妈问他：”哎呀，小晅，你今天怎么穿别人的花裤子回来了？是不是又尿裤子啦？”
“没有没有，我拉稀了。妈妈抱。”从现在开始，他要做妈妈的小尾巴，不管他尿没尿裤子，不管身上有没有臭臭，不管妈妈干什么活，他就要妈妈抱，要妈妈陪着，要妈妈给洗澡，要妈妈讲故事，要妈妈哄睡觉……
然后，妈妈再给幼儿园吴老师发微信，谢谢老师照顾这个还不会自己尿尿拉屎的臭宝宝。妈妈想着老师们给小晅换裤子擦身上，真辛苦。可是吴老师说：“小晅妈妈，我们感到抱歉，小晅来这些天，他好像还不会学习。”
“呃……怎么回事？还要学习啊？”妈妈还没来得及想，原来小晅到幼儿园还有任务呢！
“小晅晅啊，他上课的时候就像个没事人似的。大家上课学什么做什么好像跟他没关系。我们背《千字文》，他从来不搭理。我怕你们做家长的着急，看孩子没有进步。”吴老师比我们着急多了。
“哦哦，是的。他就那样啊，人家说他高冷。”
“或许是小晅太小，身体弱，做啥事都不主动。”吴老师话没说完，曈姐马上跑过去亲了一下弟弟的脸蛋。
“ 为了让孩子们有积极性，我们老师也会带点零食，谁表现好就给谁。可是啊，我们的小晅晅，总也吃不上。他也不想要，别的小朋友吃了，没有他的，我也心疼啊。”吴老师还是偏爱晅弟啊，可是他不领情。
我于是开始解释对晅弟的要求，可是说完了以后发现其实我们没要求，只要他开心就好了。于是说说小晅在家里的表现，那当然是表现非常好了——都会自己穿鞋了，还要自己刷牙，帮妈妈摆放拖鞋，不打扰爸爸午睡……在妈妈眼里，晅弟优点数不清。
“太好了，孩子在学校还是缺少归属感。做老师听到宝宝一点进步也觉得开心。看样子，小晅晅还是很有潜力的，我们一起努力吧。”吴老师又开始宽慰妈妈了。
终于到了讲故事的环节。今晚讲的是《逃家小兔》，小晅不停地重复一句话——“因为呀，你是妈妈的小宝贝啊。”那只想离家出走的小兔子，无论到哪里，妈妈都会把他找回来。
当弟弟睡着，姐姐也躺沙发上看书的时候，家里终于安静下来。妈妈心里忽然一软，吴老师的话回荡在耳旁——“小晅晅还是有潜力的……”
我当然知道那是一句安慰的话，一句鼓励的话。可是，宝贝，如果你没有潜力呢？你尿尿还不会主动跟大人说，你还不会自己吃饭，你穿鞋根本不分反正，你还不能独自玩耍，你经常把家里弄得乱七八糟，遇到不如意的事就会哭或者闹，晚上睡觉必须妈妈陪，就在刚才，你拉屎憋不住了，弄的妈妈一身臭臭……
如果说，潜力意味着学习能力，背诵《千字文》的能力……那么其实，我根本不知道你潜力何在。我不确定你将来是否也会像姐姐一样，爱读书，会写作，还能说会道；我不确定你能否是一个爱干净，会安排，生活井然的人；我甚至不确定你是否能身体强壮，快乐无忧……那又怎么样呢？宝贝，即使你没有潜力，我对你的爱将不会少一分一毫。我爱你，只因为你是你，而不是因为你的潜力，正如当别人说“你培养的曈姐多么优秀”的时候，妈妈的淡定一样。
未来的神秘，让我向往不已，追求不断；对成长的权利，却从不敢僭越。生命借着对自己的渴望，让你们来到我身边。如果你们都能成为你们自己，成为自己喜欢的人，我只有感激。
