《正面管教》这本书买了好久了，我一直没有翻看。
1.管教两个字，让我觉得反感，传统意义上理解的管教，大多是让孩子从错误中吸取教训，以便之后做得更好。
管教往往与惩罚相关，结果却常常事与愿违。
2. Maggie是两个女孩的妈妈，她边学习，边受益，边分享。听她讲正面管教是一种享受。
管教两个字，是创使人尼尔森特意保留的，而不是用养育，就是提起大人们的注意，养育孩子既要温柔又坚定。英文是postive descipline, descipline有纪律的意味。
3. 管教孩子，从哪里开始？从家长的期望开始。
你希望把孩子养育成什么样的人？一个自立的，负责的，乐观的，善于沟通的等等。而这些养育目标，很多家长并没有思考过。很多人做了家长是不知不觉，自动自发的按照自己的理解去养育孩子。
4. 我们会用奖励和惩罚，像训练小狗那样希望孩子们听话，得到即时的结果。这都不是正面管教所鼓励和推崇的。
Maggie讲一个故事，小孩生病不愿吃中药。做妈妈的用奖励的方式来解决，吃完中药奖一颗糖。小孩会讨价还价，第二天吃中药的时候就要两个糖，第三天的，先吃糖后吃中药。甚至吃了糖，也不吃药，于是奖励之后就开始了惩罚。
我们用这些手段，可以让孩子当下吃药，但是从长远来讲，我们通过吃药这件小事培养他的自立性吗？会培养他的归属感吗？培养他乐观积极向上的品质嘛？
5. 推崇正面管教，是因为我们的环境越来越民主，家庭是民主的最后堡垒。当我们能用协商的手段达成长远的目标，给孩子以成长和犯错的机会，让孩子感受到温暖和价值感。在日复一日的生活小事中让孩子学会什么是正面价值，这或许是正面管教的发心。
Maggie 在开始的时候让大家两两玩掰手指游戏，很多人会自发的用暴力去掰开对方手指。
孩子就是那些手指，大人就是施暴的一方。掰开了又怎么样？
6. 从现在开始，很短时间内，可能只是十年，世界就会发生剧烈的变化。我们生活和沟通的方式将会改变，环境在变化，前沿技术的诞生将使我们的生活更快速、更高效、更经济。这也意味着，挑战也将变得更快、更高效、更复杂。
我们在养育过程中，应该从小事上让孩子感到温暖，归属感以及他对这个家庭的价值感。
我们的孩子，在大约十年之后，在精神和身体上将会经历另一种不同的痛苦。这是我们作为父母、社会和政府应该知道的事情。
做为一个父亲，或许更应俯下身来，听听孩子的声音，让孩子带领我们走向未来。
（二）我与女儿一个“冰激凌”的故事
1.周日带8岁的女儿去爬高榜山，下山时我们看到一个扎着辫子的小女孩，手里拿着大大的冰激凌，上面覆盖着巧克力。“我也想要这种冰激凌”，是的，她喜欢冰激凌，她喜欢巧克力。但是我很坚定，马上就到吃午饭的时间了，我说“不行”。她嘟着嘴。“拜托，天气这么热，别人为什么可以吃？”让步的诱惑如此强烈，只要我让一步，女儿就会很开心。
2.这次我没有让步，我知道让步是不对的，我必须履行自己的话。“吃饭前不能吃冰激凌。”我冷静而坚定地对她说了“不。“
3.我过去曾经把自己的一些原则对孩子们妥协，该说“不“的时候说了“好的”，之后，他们会觉得，反正我总是让步的。我要惩罚他们的时候，她说，你不过是说说而已，又不会真的做，所以我的语言没有能量。
4.一个简单的“不”就是我的决心。这个词会让孩子们不愉快，会带来冲突，反抗和愤怒。如果是说“好的”，可能会带来热情，感激和愉快。但作为父亲，威信必须用“不”来维护。菩萨低眉，但有时也需要金刚怒目。
5.同时我也需要留心，尽可能的减少自己的“核心禁区”，让孩子们能够快乐的享受自己的童年时光。有时候甚至要克服自己的恐惧，比如说我要闭着眼睛和女儿一起坐过山车。
当孩子们明白，我是个意志坚定的人。特别是在安全方面。上高速的时候，我跟他们说，后排也一定要系着安全带的时候，他们会遵从，因为他们知道没有妥协的余地。
6.跟孩子们在一起，我发现自己必须全心全意在场，而不应该心智缺席，我可以强大，而不应该脆弱。我所有的弱点在孩子面前暴露无遗，但是我意识到，我的意志可以慢慢成长，和我的爱人一起成长而不是争论，也希望孩子们成长。
（三）
纪伯伦《你的孩子其实不是你的孩子》
你的孩子，其实不是你的孩子，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们通过你来到这世界，却非因你而来， 他们在你身边，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法， 因为他们自己有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂。
因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天。
你可以拼尽全力，变得象他们一样， 却不要让他们变得和你一样。
因为生命不会后退，也不在过去停留。 你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
弓箭手望着未来之路上的箭靶，
他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
怀着快乐的心情，在弓箭手的手里弯曲吧，
因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓
