习惯，往往体现在看似不经意的小事上，却蕴含着足以改变命运的巨大能量。
好习惯，常常让人受益终身。
比如说，做事及时、善始善终、细心周到、有责任心等。
与之相反的坏习惯，则往往使人深陷泥潭。比如做事拖沓、浅尝辄止、粗心马虎、丢三落四、无责任心等。
俄国教育家乌申斯基就说过：“如果你养成了好习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务。”
没有哪个孩子是带着坏习惯来到世界上的。你认同吗？所有好的坏的习惯都是后天养成的。在我看来，孩子无法养成好的习惯有以下五大原因：
一、【不良的生活环境】
孩子的学习潜能十分强大，他们会在成长过程中自动模仿身边人的言谈举止，并在不经意中做出同样的行为，说出同样的话。比如，孩子看到成年人抽烟、喝酒，他们就会认为抽烟、喝酒是天经地义的。当他们到了可以实施这些行为年龄的时候，就会自然而然地做出同样的事情。所以，如果孩子长期处于不良的生活环境中，就很容易养成坏习惯。
二、【孩子认为养成好习惯是一件痛苦的事】
寻找快乐，逃避痛苦，是人的本性。但是，由于孩子经历的事情太少，他们往往对什么习惯会给自己带来快乐、什么习惯又会给自己带来痛苦缺乏感性认识。如果家长给孩子传达了错误的信息。比如，家长告诉孩子“要想养成每天阅读、每天跑步的好习惯，就必须靠毅力”，会使孩子把阅读、跑步与痛苦联系在一起。当孩子一想到养成好习惯必须忍受痛苦，就会对好习惯望而却步。
三、【家长的行为缺乏一贯性】
要想让孩子养成良好的习惯，家长就必须沿着相同的方向反复做相同的动作。但是，由于家长对于矛盾早就习以为常，往往很难发现自己的所作所为是相互矛盾的。比如，家长今天让孩子养成一种习惯。可还没等这种习惯定型，明天又要孩子去养成另一种习惯，甚至相反的习惯。结果，孩子的大脑处于混乱状态，对自己的行为丧失了基本的判断标准，变得无所适从。
四、【家长的反强化作用】
当孩子身上有了坏习惯时，很多家长是看在眼里，急在心里，马上就表现在嘴上。他们先是不厌其烦地批评孩子，当他们发现批评不管用了，就开始升级为打骂孩子。
而这些行为恰恰起到了反强化的作用——家长越是批评，孩子就越是坚持不改，结果反而强化了孩子的坏习惯。
五、【家长对习惯的错误认识】
很多家长都认为，孩子的好习惯是自然而然养成的。其实，好习惯是精心培养出来的，一个好习惯至少需要 21 天才能初步形成，随后还需要经过长时间的反复强化，才能真正进入孩子的潜意识，成为习惯。而坏习惯由于没有标准，孩子不需要努力就会养成。
既然习惯是靠后天慢慢习得，那么家长就要有步骤、有目的地培养孩子的好习惯。
下一篇文章会跟大家分享《如何通过6个方法培养孩子的好习惯》
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