35011 杨森
书名：花婆婆
作者：文/图 【美】芭芭拉·库尼
译者：方素珍
讲读对象：2-8岁
讲读目的：
通过引导小朋友观察画面，根据文字推理情节发展，以及思维拓展，让小朋友们了解，“世界”这个更高的层面，区别于自己以及自己这个小圈子。理解让世界变美的含义，这件事可以是很小的事也可以是很伟大的事。
讲读过程：
封面封底，引导小朋友观察人物与环境。和小朋友一起表演封面上人物的优雅走路方式。
让大家推测，封面上的人要走去哪里？然后展开封底，揭开谜底。
环衬，绿色的联想环节。
书名页，花的联想环节。这些都会与谁有关，会发生什么事？
正文第一个插页，都有什么？为什么放着一个画像，画像前放着的花和画像上的人有什么关系？
正文，引导小朋友观察图像了解人物的生活场景，人物关系以及发生的事情。
通过文字描述，让小朋友们得出艾丽丝需要做的3件事都是什么？爷爷最在乎的第三件事是什么？引出“让世界变美丽的一件事”。
然后讨论，什么是让世界变美丽的事呢？其中一个小朋友说，我家养了鱼，可以让我家变美丽。
抓住这个契机，引导小朋友思考，让自己的家变美丽和让世界变美丽的区别？进而引导出，个人认识的人与陌生人的概念。
最后小朋友们说，要是让世界变美丽，就不是只有自己家，还要让别人所有的人都感到美丽！
后面讲到随着故事发展，引导小朋友去发现，艾丽丝都做了三件事中的哪些事？还有什么没做？
讲到艾丽丝住到海边后，在自己路过的地方都撒种子的时候，有两处引导小朋友思考的点：
一个是人们开始喊艾丽丝“怪婆婆”，后面花开了喊她“花婆婆”，通过画面，人们和“花婆婆”之间的关系产生了什么变化？
引导出，人与人之间的情感变化，在“花婆婆”做了让世界变美的事之后，人们与她之间的关系变得更温暖了。将“做世界变美的事”与“人与人之间的关系”产生联系。
另一个是，种花这件事，是一件大事还是小事？引导小朋友明白，使世界变美的事，可以是很伟大的事，也可以是很平凡的事！
最后，花婆婆在讲故事给“我”听的时候，引导小朋友观察画面，花婆婆的房间布置与爷爷的房间布置的关系，以及花婆婆小时候的对话与现在的对话之间的关系。让小朋友体会传承这一概念。
延展：
最后小朋友们都踊跃的表达了自己想要让世界变美丽的事：
有开画展，
有通过科技让世界和平，
有要当了大老板再考虑的，
还有要种蘑菇的……
都非常有趣！
总结：这是一本很有意义的绘本，它适合0-99岁的所有人。我讲完之后问过我儿子，妈妈如果一直讲绘本给小朋友们听，妈妈算不算“花婆婆”？
我儿子说，不算，等你老了才算！
哈哈，好吧，那就讲到老，如何？
