20年前,刚毕业的我,意气风发,深信,只要功夫深,铁杵磨成针。而如今,眼前放着高考的英文卷子,却发现,一点也看不进去。脑海里出现的都是最近发生的教学事故。这个教学事故无关乎学术,却是边界的问题。
学生C,上课不好好听讲,做自己的事情不亦乐乎。下课时,她告诉我,她在做纸片小爱心,想要分发给同学们。“可是,你自己也要好好学啊”我回应她。她忽然抓住我的胳膊,往她怀里拉扯。力气很大的那种。我立马制止,“不可以!”她一把又抓住我的裤子。我感到非常被冒犯。这也太不礼貌了!我从温柔的女教师变成怒吼的教导员。“你的行为很恶劣!很不礼貌,你知道么?”旁边的同学看到,也跟着说,“是的,你这样做很不好,裤子下面是隐私部位,你这样不礼貌!”“C,你要尊重老师,要尊重课堂,你知道么?”C肯定是知道错了,她不吱声,埋头写写画画,不愿看任何人。上周四,这件事后,我觉得我需要和这个孩子立界限,不想理她。后来,机构负责人告知,这个孩子父母忙,姥姥比较认可我们机构,求我们收下来的一个娃。她的行为问题与长期没人陪伴有关,她不知道怎么和他人互动。
昨晚,我觉得我很有必要和这个孩子再谈一谈,教导她如何和他人互动。今早到了机构就得知,因为C同学和别的孩子发生肢体冲突,对方还是个男孩子,居然被抓伤了,男孩的父亲来机构,就把机构负责人教训了一顿。我更觉得需要和这个孩子谈一谈了。
今早,中间下课,趁着换小礼物的开心时刻,我头一回当了一次教导主任“C,你可以说说,上次你为何说老师是你的小玩偶,还要抓老师的胳膊呢?”她呜噜哇啦说了一大通,我居然没有听懂。自认为倾听孩子还不错的我,听的是一头雾水。算了,我直接告知,“你知道么?你抓老师的时候,给老师的胳膊抓疼了,还有,你不可以碰别人裤腰部分,这样就不是礼貌的好孩子了。还有,你需要借同学的东西时,得争得同学的同意。”然后,我又示范我抓她胳膊的力度,让她再次抓我一次。我想,对于一个即将入学一年级的孩子来讲,学到多少英语知识,是其次,关键在于他们知道怎么和周围的老师同学相处。这个,是对他们一生更加有用的信息。