20年前，刚毕业的我，意气风发，深信，只要功夫深，铁杵磨成针。而如今，眼前放着高考的英文卷子，却发现，一点也看不进去。脑海里出现的都是最近发生的教学事故。这个教学事故无关乎学术，却是边界的问题。
学生C，上课不好好听讲，做自己的事情不亦乐乎。下课时，她告诉我，她在做纸片小爱心，想要分发给同学们。“可是，你自己也要好好学啊”我回应她。她忽然抓住我的胳膊，往她怀里拉扯。力气很大的那种。我立马制止，“不可以！”她一把又抓住我的裤子。我感到非常被冒犯。这也太不礼貌了！我从温柔的女教师变成怒吼的教导员。“你的行为很恶劣！很不礼貌，你知道么？”旁边的同学看到，也跟着说，“是的，你这样做很不好，裤子下面是隐私部位，你这样不礼貌！”“C,你要尊重老师，要尊重课堂，你知道么？”C肯定是知道错了，她不吱声，埋头写写画画，不愿看任何人。上周四，这件事后，我觉得我需要和这个孩子立界限，不想理她。后来，机构负责人告知，这个孩子父母忙，姥姥比较认可我们机构，求我们收下来的一个娃。她的行为问题与长期没人陪伴有关，她不知道怎么和他人互动。
昨晚，我觉得我很有必要和这个孩子再谈一谈，教导她如何和他人互动。今早到了机构就得知，因为C同学和别的孩子发生肢体冲突，对方还是个男孩子，居然被抓伤了，男孩的父亲来机构，就把机构负责人教训了一顿。我更觉得需要和这个孩子谈一谈了。
今早，中间下课，趁着换小礼物的开心时刻，我头一回当了一次教导主任“C，你可以说说，上次你为何说老师是你的小玩偶，还要抓老师的胳膊呢？”她呜噜哇啦说了一大通，我居然没有听懂。自认为倾听孩子还不错的我，听的是一头雾水。算了，我直接告知，“你知道么？你抓老师的时候，给老师的胳膊抓疼了，还有，你不可以碰别人裤腰部分，这样就不是礼貌的好孩子了。还有，你需要借同学的东西时，得争得同学的同意。”然后，我又示范我抓她胳膊的力度，让她再次抓我一次。我想，对于一个即将入学一年级的孩子来讲，学到多少英语知识，是其次，关键在于他们知道怎么和周围的老师同学相处。这个，是对他们一生更加有用的信息。
