连着两天孩子出于放手状态，连着两天就没有完成作业，剩下的还不少，昨晚十一点多孩子气呼呼的跟我说你先睡吧，我说那你呢？继续做还是明天补？他说继续做，你睡你的吧！我说好，转身回卧室躺下。

没一会儿，他也回来了，说数学做了一页，我说看来回家先玩再写作业行不通，写不完，而且太累了，你说呢？他说是呢！

我说那剩下的作业不写了？他说哦

我说可以不做，但是老师批评或者叫家长我不去！还有你要想好什么时候补这个作业！还没说完，他已经睡着了。

第二天姐姐早早叫起床吃早餐，弟弟瞌睡，卡着点起来的，刚收拾洗涑就到走的点了。

我想起本皮还没包，着急忙慌包好，赶快走，姐姐大叫嫌拖他后腿了！我这脑袋瓜真的成问题了，七忘八记的。路上我嘱咐弟弟如果下课有时间补补作业，不然被老师点名就不好了，不完成作业是不尊重老师的表现。

中午放学去接问补作业了没？他说补了点英语，数学没补，吃完饭我先不收拾碗筷就把弟弟叫到桌旁改了两道错题，孩子刚改完就想跑，我说不行需要补半个小时作业12点45到1点15，最好三页都做完，最少也得做一页，孩子不乐意，我说没商量，晚上睡得迟做不完，早上起不来也是说瞌睡，只能中午来补，放心，我会给你留半个小时到四十分钟睡觉时间1点半到2点十分。孩子嘟囔埋怨，最终在1点53的时候开始做，我给定了时间就去刷锅。中间过来一次，他只挑简单的做了几道。我说必须挨着坐，尽量不要空题，他说那我只做一页，我下午不去上学了，谁让你耽误我睡觉时间的，我说你不去上学可以，但是需要自己跟老师请假。我没再说什么走开了，等闹铃响的时候过来检查错了两道，还没来得及改，他就跑去睡觉了，孩子累，睡吧，晚上改。后来的事群里说了

接下来到了学校，才发现其实自己是瞎紧张，老师也没有批评，老师说，孩子怎么了，怎么会有没完成的作业呢？孩子最近在课上表现不错呀，还回答了两次问题呢，作业也完成的挺好，没有落下的。我说孩子第一天上学回来跟我说老师提问背诵，有一个同学回答不上来，我正看书上呢，老师就叫我，我很顺利的背下来了，老师表扬我了，我给了正向反馈，然后他这两天回来都会先做语文，而且自己知道语文有什么作业，一项不落，有背诵的也不偷懒，非要背了才让我签字。数学作业是考试前一天晚上我因为十点多还没完成怕考试瞌睡，就告孩子先别做了。孩子之前磨蹭是因为每天看不到希望，上学一天回来刚吃饭就做作业，一点放松的时间都没有就会比较拖，为了提高他做作业的速度和效率，我会让孩子做四十分钟休息十分钟，但是还是完成的比较迟，但是孩子比以前好多了，有段时间是能完成的相对早一些的，背诵也配合，起的也早，但是睡的晚，老师说：孩子是会有反复的，要用正确的方法引导！就像作文用的时间长，你可以让孩子口述再写就会节省点时间。但是像今天这样不来上学，我的建议是拖着也得让他来，要不他这次破坏了规矩，下次还会这样。我跟老师说来之前已经跟孩子确认过了，只此一次，下不为例！

去教室拿书包碰到科学老师，我顺口问起孩子情况，老师都不认识哪个孩子，说教了五个班。理解。

之后准备撤又碰到了数学老师，说为什么做不完，是不会吗？我说做的有点慢。老师说课上看见孩子不说也不动也只知道是会还是不会，后来跟老师说让她多费心多叫一叫。

路上一直在想回去怎么跟孩子说，回家前一秒决定只说好的不说不好的，跟孩子说老师说没上学但主动给老师打电话是尊重老师的表现，最近认真听讲主动回答问题，然后他开心的继续补作业，（我回来之前他几乎没补几道，我没说）两页数学做完错的很少，用时也比平时少，接下来做语文，八点半做完语文不让我检查想玩，我说你玩去吧，妈妈趁你玩的时间帮你检查行不？孩子说行，玩完改正就快九点了，然后做英语听写和背诵，听听力，做完快十点了，然后补同步评价，他说先改前面的，我同意，改完就不想再做了，后来连哄带哄做了几页就说啥也不做了，洗涑睡觉还是十一点多。说好的第二天中午补，没实行，