今天早课贺老师和莉英老师的问答很精彩，针对很多育儿问题贺老师结合并运用经典思维做答如流！
第一个问题莉英老师问；
贺老师答；
孩子无论喜欢看什么课外书，课外阅读也是好习惯，而我们要根据孩子喜欢的书籍进行弱者道之用！比如漳州嘉元妈妈买的植物大战僵尸之历史，从孩子的眼光和角度了解地理历史，和易经相结合提高孩子的学习兴趣！
第二个问题莉英老师问；
贺老师答：
读经时间不长，暂不能改变孩子之前所有的不好习惯，任何事情需要循序渐进需要慢慢扭转，累积、内化的过程！ 提早起床调整读经时间，可以解决作业多晚睡的习惯！习惯养好了，作业就不是问题！
第三个问题莉英老师问；
贺老师答：
这样的情况常常见，一些家长也是随口问，如什么是国学经典：可以回答国家在提倡学校在普及，简短介绍下他们知道的三字经，道德经之类的，提前在家读起来！将来学习就轻松！奶奶不识字没关系，育心的音频跟读特色可以解决这个问题.
孩子没有打好基础，将来更累！首先在识字能力上的提高！得阅读者得语文，得语文者得高考！何况学校提倡诗词熟读和理解.以大树为基，给家长介绍蒙学类和经典类差别。
第四个问题莉英老师问；
贺老师答；
引导大点的孩子确实需要花费更多的心思，需要智慧来和孩子斗智斗勇，来引导孩子爱上经典！
读经听故事主次要分！两者不冲突，相辅相成，学习计划也可以和孩子说说让孩子有思想准备，结合起来引导孩子！
第五个问题莉英老师提问；
贺老师答；
孩子很幸福！这么小就能读上经典！画画，等优秀是好的，是经典累积的结果，完全不用担心孩子的兴趣和经典冲突！
对于爱看电视的家长，孩子的选择很艰难，所以家长要多花心思和时间陪伴孩子，根据孩子的兴趣对孩子多点经典熏陶！只要有心，办法总是比问题多！
孩子的状况家长的焦虑，今天听了贺老师的回答都是利用易经的思维，弱者道之用，善于利用孩子的弱点来引导孩子，让我们学习了这些疑惑，让我们也打开了一些思维，更懂得了怎样来引导孩子爱上经典！
