回顾英语学习历程:
1,初中三年(2007~2009)
英语老师:李买科
2007,初一,开始接触英语,练发音全班哄堂大笑,被老师骂
2008,初二,单词,短语记忆
2009,初三,偶尔有课文听力练习,一走神,课文读到哪里半天找不到,还有的时候,读哪一章都找不到
2,高中三年(2010~2012)
英语老师:唐丽曼
2010,高一,单词,课文,语法
2011,高二,单词,课文,语法
2012,高三,考前2个月听力练习多一点
3,大学四年(2013~2016)
英语老师:视听说&读写译
2013,大一,听力测试,分到一级班,视听说报听力班,一个文文静静的男老师,还唱过一首《雪绒花》,在机房练习了一下字母发音,一个月,每周末一节课,上了四节课就结束了
2014,大二,四级
2015,大三,六级,阅读部分200分,全班最高,听力部分印象中是95分,但总的420分还是差5分才过六级
2016,大四,六级,报班迈斯通口语培训,最大的收获就是发音有所纠正,培训费4000元,钱还是姐给的
4,毕业1年(2017)
2017,毕业一年,自己断断续续的练听力
学英语11年,还是没有突破英语,不具备听说读写能力,依然是聋哑英语!!!
更多的是考试解题技巧练习,并非老师不敬业,学生能力不行,而是教育理念和方法的落后,老师和学生都很卖力,结果越是卖力,走得越偏,应试教育下的必然结果!